Рассказ "Клякса" (Николай Носов) - какая главная мысль, чему учит?
Какая главная мысль рассказа "Клякса" Николая Носова?
Чему учит рассказ, произведение "Клякса"?
Какая мораль, смысл, анализ произведения, рассказа "Клякса" (Николай Носов)?
10 ответов:
В рассказе Николая Носова "Клякса" рассказывается о баловнике Феде Рыбкине, который однажды случайно испачкал лицо тушью. Одноклассники, глядя на Федю, развеселились, и тогда мальчик уже специально измазал себе еще и нос.
Общего веселья не оценила учительница Зинаида Ивановна: она напугала Федю тем, что краска очень вредна для кожи.
Федины попытки оттереть краску на перемене вызвали новые приступы хохота у одноклассников. Однако произошедший с мальчиком конфуз научил его быть более ответственным и не баловаться на уроках.
В своем рассказе писатель хотел донести, что к учебе следует относиться серьезно. Не стоит намеренно выставлять себя на потеху компании, совершая глупые поступки, ведь однажды так можно попасть впросак. Конечно, минутке веселья есть место и в учебном процессе, но это должна быть именно "минутка" в перерыве между уроками.
В своём рассказе "Клякса" автор Н.Носов рассказывает о школьнике, по имени Федя, который очень любил веселиться, особенно на уроках. В одной из шуточных потасовок с одноклассником, в которой они делили пузырёк с чернилами, который брызнул и у Фёдора на лбу появилась клякса. Федя не стал вытирать кляксу а наоборот размазал её по всему лицу. Все очень сильно смеялись. Когда учительница вошла в класс, то не отпустила Федю умываться и напугала его, что от чернил на его лице образуются болячки.
Главная мысль рассказа в том, что не следует развлекаться на уроках а прежде, чем совершить необдуманный поступок нужно хорошо подумать, чтобы не совершить глупость.
Учит рассказ тому, что нужно уметь шутить и знать место и время когда шутки будут уместны. Отлично подходит к рассказу пословица: "Делу время, а потехе час".
В рассказе "Клякса" повествуется об озорнике Феде Рыбкине, который обожал смешить окружающих. Однажды он измазался в туши и в таком виде присутствовал на уроке, пытаясь таким образом позабавить своих товарищей. Но в результате оказался сам в неловком положении, а все потому, что учительница вовремя "раскусила" проделку мальчика.
Читать рассказ было интересно, но глупое положение Феди на уроке заставило меня серьезнее относиться к школе. Рассказ учит, что шутить можно и в школе на переменке, но шутка должна быть уместной. А вот баловаться на уроках, вызывая смех окружающих, не следует. Лучше показать себя с другой стороны - например, блестяще отвечать на занятиях.
Лучше всего ситуация с Федей описана в мудрых пословицах, таких как
Главная мысль рассказа Николая Носова "Клякса": прежде чем что-то сделать надо подумать, Федя Рыбкин измазался тушью, чтобы повеселить ребят, но не знал, как трудно тушь отмывается с лица. Сидеть на уроке в школе грязным как поросенок неприлично, но Федя об этом не подумал. Учительница нарочно сказала ему, что лицо будет чесаться и покроется язвочками, чтобы напугать Федю и впредь не совершал необдуманных поступков.
Читайте также
Рассказ Виталия Бианки "Где раки зимуют" - это история о приключениях одного рака, которого по счастливой случайности не сварили и он отправился искать то место, где раки зимуют - реку. На этому пути его подстерегали разные опасности, но он их преодолел.
Главная мысль рассказав том, что каждое существо должно жить в своей среде обитания. Как бы хорошо ни было раку в пруду, а его все равно тянуло к реке, туда, где живут остальные раки. Также на примере рака показано, что если есть цель, то нужно к ней идти (ползти в данном случае), не бояться трудностей, стойко их преодолевать. Кроме препятствий на пути у рака было и много помощников. Хозяйка и "сбои" в ее кулинарном ритме. Котенок - вынес его из дома и забросил в пруд, иначе рак погиб бы без воды. И даже дождь, который налил в пруд воды и образовал множество канав, чтобы рак смог перебраться к реке.
Если бы рак остался в пруду, то скорее всего, погиб бы - не смог перезимовать. Ведь пруд промерзает полностью. А в реке он сможет пережить даже самую суровую зиму.
Этот рассказ Носова входит в цикл рассказов про двух друзей Мишки и Коли, которым, после неудачной попытки изготовить паровую машину, было запрещено мамой Миши больше работать над такой опасной затеей.
Вот тогда Мишка взялся за изучение книги про птицеводство и предложил своему другу Кольке изготовить инкубатор по выведению цыплят.
Ребята много фантазируют и представляют как у них все хорошо получится, но…
Главная мысль этого рассказа заключается в том, что без должных знаний и умений, на одной фантазии, ничего не получится. Здесь наверно уместна поговорка, что «цыплят считают по осени».
Этот рассказ учит нас тому, что добиться успеха без знаний не удастся и сначала нужно получать знания.
Рассказ Виктора Драгунского "КУриный бульон" повествует о приключениях папы и мальчика, которым мама поручила сварить курицу. Чего только они не делали с бедной тушкой птицы, но до бульона дело так и не дошло.
Рассказ учит тому, что нельзя браться за какое-либо дело, не имея понятия, что и как стоит делать. Учит тому, что всегда нужно спрашивать совет у боле опытных и знающих людей. Также учит тому, что лишнее самомнение и хвастовство к добру не приводят. Нет ничего плохого и стыдного в том, что ты чего-то не умеешь. Важно признать этот и учиться. Как говориться, учиться никогда не поздно, причем как хорошо рисовать, так и курицу варить.
