<span>А) \с умения слушать.\-примыкание
..............................................................................</span>
Бумажный лист, деревянная скамейка, клюквенный морс, пластмассовая игрушка, золотая монета.
Кра́-ю (2 слога, ударный слог 1-й) [кра́й’у]
<span>к – [к] – согласный, глухой/парный, твёрдый/парный </span>
<span>р – [р] – согласный, звонкий/непарный, твёрдый/парный </span>
<span>а – [а́] – гласный, ударный </span>
<span>ю – [й’] – согласный, звонкий/непарный, мягкий/непарный </span>
<span>----[у] – гласный, безударный </span>
<span>______ </span>
<span>4б. 5зв. </span>
<span>Или так (если, к примеру, на краю́): </span>
<span>кра-ю́ (2 слога, ударный слог 2-й) [край’у́] </span>
<span>к – [к] – согласный, глухой/парный, твёрдый/парный </span>
<span>р – [р] – согласный, звонкий/непарный, твёрдый/парный </span>
<span>а – [а] – гласный, безударный </span>
<span>ю – [й’] – согласный, звонкий/непарный, мягкий/непарный </span>
<span>----[у́] – гласный, ударный </span>
<span>______ </span>
<span>4б. 5зв.</span>
Задублённые так как за-ду-блён-ны-е
Камчатка (задние ряды в зале, в классе), Мы все глядим в Наполеоны (Пушкин), <span>донжуан</span>