Австрийский композитор-классик Франц Петер Шуберт родился 31 января 1797 года в пригороде Вены Альзергрунд. Семья была небогатая: отец будущего композитора, Франц Теодор Шуберт, происходил родом из моравских крестьян и работал всего лишь учителем приходской школы в соседнем пригороде, а музыкой занимался на любительском уровне. В семье Шубертов родилось 14 детей, из которых 9 умерли в младенчестве. Поэтому получить платное музыкальное образование юные дарования Франц и Фердинанд (именно эти двое из выживших детей проявили раннюю склонность к музыке) не имели возможности ввиду скромного семейного бюджета. Но поскольку семья Шубертов была музыкальная (кроме отца неплохим музыкантом был и один из старших братьев Игнас), то маленькому Францу Петеру нашлось кому преподать первые музыкальные уроки. Это делали отец и брат Игнас. Первый обучил мальчика игре на скрипке, а второй - на фортепиано. С 7 лет будущий композитор стал брать платные уроки игры на органе у капельмейстера местной церкви, а до этого возраста обучался дома.
Сначала нужно освоить вдох-выдох, извлекая звук из одной "дырочки". После этого понять, где -, где 0. И читать схемы. Самые простые мелодии, которые можно освоить за несколько часов - музыка из бара "Голубая лагуна" (Полицейская академия) и Дю май либер Августин (немецкий марш).
Мы видим и различаем цвет, потому что каждому цвету соответствует своя частота. Видимая часть спектра это свет с длиной волны 380-760 нм (нанометр), то есть в частотном диапазоне это от 430 триллионов Гц, что соответствует красному цвету, до 750 триллионов ГЦ, что соответствует фиолетовому цвету.
Мы слышим и различаем звук каждой ноты, потому что каждая нота эвучит на своей частоте. Если струна совершает 256 колебаний в секунду, то она издает звук частотой 256Гц, что соответствует ноте "до" первой октавы. Звук частотой вдвое большей, 512 Гц, это звук "до" второй октавы.
В интервале между этими двумя "до" находятся остальные ноты. Строение мажорной гаммы – тон, тон, полутон, три тона, полутон. Таким образом ноты отличаются друг от друга частотой.
Вывод: свет (его цвета) это видимая часть спектра частот, звуковые ноты это слышимая часть спектра частот. Цвета и нотыотличаются друг от друга частотным диапазоном, в котором их человек воспринимает и различает.
Отсутствие на настоящий момент какого либо образования в этих направлениях никак не может повлиять на ваше желание и стремление. В конце концов многому можно научиться самому...да и получить начальные азы в этом направлении Вам же никто не мешает...Хорошему музыканту или художнику в любом случае не даст всего того, что ему необходимо...Так что мой ответ: НЕТ...ОТСУТСТВИЕ ОБРАЗОВАНИЯ СТАТЬ ХОРОШИМ ЧЕЛОВЕКОМ ТВОРЧЕСТВА НИКАК НЕ ПОМЕШАЕТ... Все зависит от Вас и только от Вас...дерзайте..
В возрасте одиннадцати лет благодаря своему красивому голосу Франц Петер Шуберт был принят в венскую придворную капеллу,где, кроме пения, изучал игру на многих инструментах и теорию музыки под руководством Антонио Сальери.
Гёте "создал" Шуберта, как композитора- песенника. Более того, точно известно, что это событие произошло 19 октября 1814 года, когда Шуберт написал песню Гретхен за прялкой, на стихи Гёте из первой части "Фауста". Этот день- и день рождения австро-немецкой песни, как таковой.
В 1815 году появилась на свет "Полевая розочка". Эта наивная, трогательная, но в то же время изысканная до совершенства песенка стала почти народной.
Шубертом написано около 70 песен на стихи Гёте. Это и баллада "Лесной царь",и "Морская тишь", и "Фульский король", и "Вознице Кроносу", и "Ганимед", и "Горные вершины" и "Скиталец"
Надо отметить, что успех песен Шуберта по праву можно разделить с певцом-баритоном М.Фоглем. Он исполнял его песни в салонах Вены и пользовался необычайной популярностью. Конечно, исполнялись песни не только не стихи Гёте.
Но он сыграл в творчестве поэта непревзойденно важную роль.