Чтобы найти обособленное обстоятельство, нужно знать, чем оно выражается. Обычно в качестве такого члена предложения выступает одиночное деепричастие и деепричастный оборот, а также предложно-именные конструкции (обстоятельства причины и уступки) с производными предлогами "несмотря на", "невзирая на", "благодаря", "ввиду", "вопреки", "по причине", "при отсутствии", "во избежание" и др.
Примеры обособленных обстоятельств из литературы:
Здесь все пишут, что сайт "Решу ЕГЭ Решу ОГЭ" один из самых лучших для самостоятельной подготовки к экзаменам. Вероятно, он не один из, а реально лучший вариант в сети. Всё устроено очень грамотно и удобно. Реально каждый может без затруднений пользоваться инструментами подготовки. Всё четко, ничего лишнего. Любые неясности разъясняются. На самом деле уровень знаний на сайте выше, чем сам ЕГЭ и этот факт считаю правильным. Если реально есть желание закрепить знания перед экзаменами, то вам туда, даже не сомневайтесь.
Лично я пользуюсь сайтом
"Интернет-урок" http://interneturok.ru/
И прохожу тесты онлайн http://onlinetestpad.com/ru/tests
ЕГЭ по английскому языку - это достаточно сложный экзамен. На его написание дают всего три часа, а на устную часть 15 минут.
Письменная часть состоит из четырех заданий:
- аудирование,
- чтение,
- лексика и грамматика,
- письмо (написание эссе и письма).
При этом экзаменуемый не имеет права пользоваться какими-либо словарями, ни в электронном, ни в печатном виде.
Проверяются такие умения выпускников как догадаться о значении слова по контексту или использовать синонимы, перифраз пр написании письма или сочинения.
<hr />
На устной части пользоваться словарем просто некогда. За 15 минут нужно выполнить три задания. Не разрешается даже делать пометки при подготовке к устному высказыванию.
Если "грамматика" все решила, то скорее всего на апелляцию подавать не стоит. Но, уверяю, если бы только за грамматические ошибки были нули, то можно было набрать баллов за счет орфографии, пунктуации и речь. Но, видно, за них тоже у вас низкие баллы. Чаще всего на апелляции добавляют баллы по тем критериям, которые спорные: микротемы в изложениях, сжатость текста, объяснение понятия на теоретическом уровне и т.д. Но грамотность работы у учителей в 9 классе обычно не вызывает разночтение (хотя, конечно, всякое бывает).
С другой стороны, в этом году объявлено, что понижать баллы на апелляциях не будут. Поэтому вы ничего не потеряете, если сходите на нее. Т.е. могут добавить, могут не добавить. Но вы будьте уверенны, стойте на своем. Вдруг получится?