Не знаю, как на счет стоит или нет, сейчас спрошу у жены.
Жена говорит, что таки не пожалела) Надеюсь она не врет)
Конечно, моему ребенку 3 года, очень любит мультфильмы. Потом, когда играет сама с собой, ведет разговор с игрушками, употребляет фразы из мультиков. И еще любит петь мультяшные песенки. Когда идем по дороге, поет: куда идем мы с пятачком. Я пою вместе с ней. Недавно поставили елку, сразу вспомнила: что за чудо-чудное елка маячок. Очень смешно одевает на ноги пластиковые стаканчики (копыта ослика) и поет бременских музыкантов.
мой сын очень любит своего отца, хоть, тот и не принимал участие в его жизни, от алиментов уклонялся, и выплачивал мизер..по 1тыс в месяц,так задолжность и осталась..а ему уже 19 лет..просто он дал ему жизнь..и какой бы не был отец, за это его нужно уважать..в библии сказано чти отца и мать..это правильно..помню сын маленьким, убегал со двора и садился к нему под дверь, ждал его..наши дома рядом находились, но он ему был не нужен..у него другие приоритеты и жизненные ценности.. я сына не настраивала никогда против отца..не препятствовала встречам, он сам не изъявлял желания видеться..хоть он у него и единственный сын.. сын сам его нашел на одноклассниках, добавил в друзья..дети просто добры, поэтому наверное
Конечно,если у вас цель вырастить полноценного ,уважающего себя и других человека.То с определенного возраста ему начинают .прививать определенные навыки и обязанности.Иначе ребенок вырастет потребителем ,эгоистом или просто неприспособленным к жизни.Кстати фактор неприспособленности присутствует у многих детей растущих на данный момент в детских домах.К сожалению чрезмерная гуманность в данном моменте играет медвежью услугу.В возрасте с года до двух при нормальном развитии ребенка .Его начинают приучать складывать игрушки ,просто помогать.Примерно лет до семи всё преподносится как помощь (если конечно ребенок например не выпросил на данный момент какого-то зверька или вещь требующую определенный уход)тогда это уже его обязанность .Такое отношение приучает ребенка к ответственности ко всему в жизни.А так же когда ребенок что-то кушает или употребляет предмет после которого остается мусор .указывается в таком известном слове как кака надо выкинуть .НО! Надо донести до сведения ребенка куда именно выкинуть .Не только в пределах дома,но и находясь на улице.2-3 года подготовка к детскому саду .Учим следить за своими вещами .В идеале у ребенка должны быть свои вешалки и полочки ,приучаем ,что за своими вещами ребенок следит сам .Конечно в таком возрасте всё преподносится через игру.3-4 года уборка со стола .То есть поставить кружку посуду в раковину.уборка игрушек,следим за одеждой.По мере взросления прививаются дополнительные обязанности.смотря кто где живет и в каких условиях есть ли наличие например огорода ,домашних животных .старших по возрасту ,младших по возрасту растений .
Развод родителей обрекает ребенка на одиночество. Он перестает чувствовать себя защищенным. Оказываясь совершенно не готовым к самостоятельности, к свободе, он скорее всего останавливается на позиции вины - "это случилось из-за меня", как следствие - низкая самооценка, постоянная фрустрация, невозможность к здоровому риску.
Что происходит:
Три человека составляют очень крепкие связи в условной фигуре треугольник (чем больше, тем лучше - тем короче расстояние между точками,тем крепче связь), ребенок защищен с обоих сторон.
При разрыве связи, его сиротство оказывается двойным - он теряет связь не только с родителями, но и с каждым из них. Нет никакой фигуры, каждый сам за себя. Даже, если один из родителей остается с ним, доверие уже потеряно - кто даст гарантию, - думает ребенок, - что ЭТО не случится со мной? Вдруг меня тоже бросят?(около 3 лет работала соц.педагогом в д/доме, знаю о чем говорю). Этот 1 раз испытанный страх остается с ним всю жизнь.
Тем, кто собрался разводиться, Пожалуйста, никогда не выясняйте отношений при ребенке!