Кого-то из них я знаю с детского сада, с кем-то познакомилась уже в школе. Все мы очень разные, а объединяет нас школа, иногда - общие интересы. Я знаю, что когда мы закончим школу, то все разбежимся в разные стороны, будем редко встречаться, наши взгляды на жизнь поменяются, будут новые проблемы, новые друзья и недруги, но школьные товарищи останутся в памяти навсегда.
Меня охватывает грусть, когда я замечаю, что мы неумолимо растем, теряем детскую искреннюю радость. Если обманываем, то все изощреннее, если любим, то все болезненнее, если предаем, то все безжалостнее. Поэтому, наверное, мне и нравится творчество В. Крапивина, в его произведениях дружба - это любовь, болезненная и светлая. Но это в произведениях, а в жизни - мы общаемся, сотрудничаем, приходим на выручку друг другу, особенно на уроках. У нас общие радости и неприятности. Мы завидуем тому, кто по болезни не пришел в школу, но не думаем о том, что ему, может быть, сейчас очень плохо. Мы в азарте можем посмеяться над одним из нас, а через пять минут забыть об этом. Мы привыкли к ядовитым шуткам.
А когда мы прошлым летом пошли всем классом в поход, сначала было весело, затем девчонки устали, а ребята забрали у них рюкзаки и волокли их на себе, как и свои. До ночи они разбивали палаточный городок и собирали хворост, а мы готовили ужин на костре и отдыхали. Затем были гитара и песни, звон комаров и сладкий сон. На следующий день мы двинулись дальше по маршруту. И так неделю. Мы привыкли, что ребята становятся другими: внимательными, заботливыми, сильными, сообразительными.
<span>А в школе все повторилось: шутки, издевки, сарказм. Но было лето, и я знаю, какие мы другие, настоящие. И мы дружим намного крепче, чем кажется с первого взгляда. И будем помнить друг друга через двадцать, сорок лет.</span>
Выпишите слова с безударной гласной в корне.варенье,ноги,повар,каток,танкист,поле,сосны,больница,боец,домашний,козы,реки.
Аврахам Нейбургер
Варенье- вАрит, ноги- нОжки, повар - вАрит; каток- кАтится; танкист- Танк; больница- бОль; боец- бОй; домашний- дОм.
Если слово сосны , козы, реки стоит в Р.п. , то сОсенка, кОзлик, рЕчка.
1. Что было написано на Лытарь-камне?
2. Почему Илья выбрал дорожку, где "убиту быть"?
3. Что произошло, когда он поехал по первой дорожке? Чем закончилось?
4. Как вы думаете, разбойников было действительно 40 тысяч, или это число означает "очень много"?
5. Почему он вернулся к Лытарь-камню? Какую Надпись Илья оставил на камне?
6. Кого он встретил и что произошло, когда он пошел по второй дорожке? Чем закончилось?
7. Что произошло, когда Илья пошел по третьей дорожке? Чем закончилось?
<span>8. Что означает финальная надпись на Лытарь-камне" </span>
«И как очищена эта дорожка прямоезжая»?<span> </span>