Друг привет я хочу дать тебе советы,которые прошёл в школе сегодня.Не дерись а решай словами,не когда не оскорбляй людей,не выражайся плохими словами.Вот такие советы я узнал сегодня в школе и поделился тобой. Желаю успехов в школе.
Кого-то из них я знаю с детского сада, с кем-то познакомилась уже в школе. Все мы очень разные, а объединяет нас школа, иногда - общие интересы. Я знаю, что когда мы закончим школу, то все разбежимся в разные стороны, будем редко встречаться, наши взгляды на жизнь поменяются, будут новые проблемы, новые друзья и недруги, но школьные товарищи останутся в памяти навсегда.
Меня охватывает грусть, когда я замечаю, что мы неумолимо растем, теряем детскую искреннюю радость. Если обманываем, то все изощреннее, если любим, то все болезненнее, если предаем, то все безжалостнее. Поэтому, наверное, мне и нравится творчество В. Крапивина, в его произведениях дружба - это любовь, болезненная и светлая. Но это в произведениях, а в жизни - мы общаемся, сотрудничаем, приходим на выручку друг другу, особенно на уроках. У нас общие радости и неприятности. Мы завидуем тому, кто по болезни не пришел в школу, но не думаем о том, что ему, может быть, сейчас очень плохо. Мы в азарте можем посмеяться над одним из нас, а через пять минут забыть об этом. Мы привыкли к ядовитым шуткам.
А когда мы прошлым летом пошли всем классом в поход, сначала было весело, затем девчонки устали, а ребята забрали у них рюкзаки и волокли их на себе, как и свои. До ночи они разбивали палаточный городок и собирали хворост, а мы готовили ужин на костре и отдыхали. Затем были гитара и песни, звон комаров и сладкий сон. На следующий день мы двинулись дальше по маршруту. И так неделю. Мы привыкли, что ребята становятся другими: внимательными, заботливыми, сильными, сообразительными.
<span>А в школе все повторилось: шутки, издевки, сарказм. Но было лето, и я знаю, какие мы другие, настоящие. И мы дружим намного крепче, чем кажется с первого взгляда. И будем помнить друг друга через двадцать, сорок лет.</span>
Август в наших местах выдался погожим, с тихими, ласковыми днями, прохладными зорями, осыпавшими обильной росой травы, слегка поредевшую, но еще зеленую листву деревьев. Правда, временами на блекло-голубое небо откуда-то набегала безобидная тучка и проливалась быстрым светлым дождем, изумрудом блиставшим в косых лучах солнца. Но дождь так же внезапно стихал, тучка растворялась в небесной лазури, и вновь просветленно и молодо радовала людей природа. Пригожая пора — месяц август, лета венец и краса раздольных сибирских мест. <span>Алтунин Александр Терентьевич. На службе Отечеству. </span> <span>Часть первая </span> <span>Сибирь — мой отчий дом</span>
Какая это странная живопись - натюрморт: она заставляет любоваться копией тех вещей, оригиналами которых не любуешься. Паскаль.
Натюрморт - один из основных жанров изобразительного искусства. Понятие появилось в Голландии в начале 17<span> века. Натюрморт передает Самые обыкновенные и обыденные вещи, показывая всю их красоту и заставляя взглянуть на них по-другому.
Выдающимся живописцем 19 века в России стал Фёдор Иванович Толстой. Художник написал множество картин, об одной из которых мы и поговорим сегодня. Нашему вниманию представлена картина "Цветы, фрукты, птица", хранящаяся в Третьяковской галерее. Творец на переднем плане картины рисует большую прозрачную вазу с букетом полевых цветов, по окружности которого художник добавил зеленые листья трав, для предания более эстетичного образа. Чёрно-жёлтая бабочка, прильнувшая в вазе - символ хрупкости и нежности. Нарисованная в правом углу картины серогрудая птица - не менее важная деталь в картине, ведь без нее на холсте не было бы той идиллии, той живости и контраста. Работа выполнена в пастельных тонах, что придает ей особую выразительность. В своей картине Фёдор Толстой передает нам частичку лета, чего-то тёплого и домашнего. </span>
У берега стоял младой хлопец и лорниловал разбушевавшиееся море.У хлопца были голубые очи, нежные уста, красные,от прохладного вечера,ланиты.В аршине от него стояла пригожая барышня, чей лик был просто прекрасен.