-Привіт,Наталко!
-Привіт!
-Я хотів/хотіла спитати,ти сьогодні вільна?
-Та так,мабуть)
-Я хотів/хотіла запросити тебе до кінотеатру.Там зараз показують,кажуть,гарний фільм.
-Я,безумовно,згодна!
-Я буду,мабуть,заходити в магазин.Ти не проти?
-Звісно ні.Я тільки за!По-перше,нам потрібно купити щось попити,по-друге,щось поїсти.Отож,пішли?
-Зустрінемося біля твого будинку.Бувай.
- До зустрічі!
<span>Підїзд [п` і д` і з д] = о = о - - 6 букв, 6 звуків, 2 склади (під-їзд)</span>
Дніпр - підмет
реве -присудок
стогне -присудок
вітер-підмет
завива - присудок
гне - присудок
підійма - присудок
Стан і становище, у якому перебуває наше суспільство, не можуть задовольняти ні викладачів, ні учнів, ні студентську молодь. Саме доконечною потребою змін на краще викликана широка освітня реформа і загальноосвітньої середньої школи, і вищих навчальних закладів. Основна мета реформування освіти бачиться в мобілізації інтелектуального потенціалу України, активного залучення інтелектуальної молоді до роботи щодо виведення країни з кризи – не тільки до інноваційної економіки, а й до самодостатнього людино центристського суспільства.
<span>Тобто маємо досягти такого соціального стану суспільства, у якому найвищою цінністю є людина, і то кожна. Тому вартість інтелектуальної праці зростає. І зростатиме далі, бо тільки розумна праця, праця інтелектуальна в сучасному світі здатна прискорювати розвиток країни. Соціально-економічний прогрес, передові технології, висока духовна і матеріальна культура, результативна наука, добробут громадян – усе залежить від творчої інтелектуальної діяльності громадян. Праця людини, що пізнала смак інтелектуальної творчості, далеко продуктивніша, ніж того, хто не має такої спокуси, бо розум, знання – це найбільша сила, найміцніша влада і найвища посада.</span>
Жираф'ячий морквяний
морквяний без '