<h3>Образование </h3>
Как не странно,именно образование делает ученых учеными. Уровень образования влияет на то,сколько специалистов в той или иной области есть в стране,а вследствие и развитость этих самых областей.
<h3>Менталитет и общественное мнение</h3>
Общество выбирает в каком направлении скорее всего будет двигаться наука,таким образом если в том же самом обществе порицается например-профессия юриста,то соответственно большинство будет придерживаться мнения того что нужно пойти именно на ту профессию,находясь на которой,остальные люди (друзья,родственники) не будут порицать или осуждать.
Или же если государство является плохо развитым,то к примеру обществом будет порицаться идеи медицины и будет придерживаться народными методами лечения,поэтому и уровень развития этой науки в таком государстве будет конечно же не самым высоким.
<h3>Государственные гарантии</h3>
Мы можем наблюдать этот пример в России-специалисты наиболее перспективных направлений,да и просто в различных областях получают гораздо меньше, чем те же самые специалисты в странах "Запада"-США,Канада,Франция,Германия и так далее. Помимо этого сам уровень жизни населения в России меньше,что ведет к массовой эмиграции,только за последние 5 лет из России эмигрировало более 377 тысяч человек. Так что для развития науки,необходимо создавать все необходимые условия для соответствующих специалистов.
1)Научи отец. Глава семьи обязан обучить своих домочадцев ведению дел.
2) Копи приданное. Отец обязан обеспечить полное материальное обеспечение.
3)Береги честь с молоду. Отцы должны оберегать репутацию своего рода. Так же как и все домочадцы
4) табу на безрассудную агрессию. Недопустимо жестокое обращение и причинение вреда здоровью членам своей семьи.
Ответом являются термины под цифрами 1 и 4, так как движение не является потребностью*, а самосохранение это биологическая потребность
Не быть эгоистом и прислушиватся к чужим мнениям
