Question

Фитнес-коуч хорош настолько, наск. ученику самому захотелось стать (см)?

Мысленный эксперимент. Фитнес-коуч хорош настолько, насколько ученику самому захотелось стать фитнес-коучем ?

Answer 1

Абсолютно нет. Надо понимать, что не все занимающиеся имеют одну цель, и у многих совсем другие планы на жизнь, нежели прыгать перед учениками. Желание стать кем-то возникает часто у людей, неопределившихся в жизни. И одного желания мало - оно вовсе не говорит о реальных способностях ученика дорасти до своего учителя.

Также надо стараться мыслить шире - современный фитнес - это не только физическая подготовка, но и связь с проблемами питания, подсчет калорий и т.д. Поэтому хотеть то в какой-то момент может человек, а реально стать не каждый сможет.

Поэтому Фитнес-коуч хорош на столько, на сколько позволяет достигать тренируемым своих целей: расслабиться, выстроить фигуру, привести в порядок мышцы, и делает это грамотно распределяя нагрузку и с умом взаимодействуя с учениками.

Answer 2

На мой взгляд, желание ученика стать тренером говорит не столько об уровне его тренера, сколько о мотивации и характере ученика.

Есть люди, которым свойственно моментально увлекаться каким -то проектом и быстро бросать его на полпути, столкнувшись с первыми трудностями.

Так, к примеру увидев, как хорошо выглядит его тренер и предположив, сколько он зарабатывает на учениках, он тут же думает: "я хочу сам быть фитнес-тренером, это же так легко и прибыльно!"

У человека с жёсткой мотивацией к занятиям и видением желаемого результата, к которому он стремится, вряд ли возникнет сиюминутное желание самому стать тренером. У него, скорее всего, уже есть цель и он постепенно движется к ее выполнению.

Answer 3

-- Как заработать на теме тренинга "как заработать миллион?"?

-- собрать 1000 человек, с которых взять по 1000 рублей за обучение, со всеми поздороваться и объявить тренинг успешно оконченным.

Ну вот примерно да, такая схема и есть - типичная пирамида, млм.

Только если в млм какой-то физический продукт двигался для прикрытия, ибо пирамида напрямую запрещена законом, то тут движется воздух, болтовня одна. То есть, один болтун продает другим, как им стать болтунами и разводить очередных.

Answer 4

Уважаемый Олег,

поднятая здесь тема незримо отсылает читателя к Вашему же ответу

Почему люди больше тратят времени и сил не на дела, а на отчёты по делам?

Ну да, наш мир был и есть мир формализма.

Первоначальные причины проблем просто не рассматриваются .

Легко вообразить себе пример. Студент имеет весьма успешный опыт работы дома. Он любит одиночество, он извлекает из него пользу. Он гуляет с пожилой родственницей по утрам, да ещё успевает изучать что-то без конспектирования, поразвлечься за фильмом либо комп. игрой, по-отжиматься, и даже покачать пресс.

Естественно, у такого студента скорее всего будет закономерно выведены независимые способы этих физических упражнений.

И вот он пришёл в вуз. Вуз это такое место, где ты целый день сидишь, ходишь из аудиторию в аудиторию и изредка имеешь уроки физ-ры, которые ни разу не разбавляют "умственную нагрузку".

(не-цитата из рассказа Антоши Чехонте "Моя жизнь")

<hr />

Натурально, учитель физ-ры будет считать свои способы, которые он сам, к слову, ни разу не открыл,- самыми правильными. Он будет настаивать и, возможно, пренебрегать талантливым студентом. Долгие годы учёбы на пед. факе научили его беспокоиться прежде всего о сохранении уважения к самому себе.

<hr />

Хотите верьте, хотите нет, но я, не имея специальности препода физ-ры и не имея звания по спорту (первый юношеский по гребле не в счёт) -- знаю в физической культуре больше, чем эти две категории граждан.

Проблема в том, что мне западло выдумывать какие-то новые техники каждый раз, только вместо того, чтобы показать их единожды (если бы я был напр., фитнес-инструктором). Но я ими владею и приди ко мне домой желающий я бы его научил бы как мог. Я просто не вижу смысла и пользы в том. Что человечество делает из всего этого специальности. Ты это всё лучше придумаешь сам. Специалисты, в том числе госуд-ые, тебя тут обманывают.

Все эти бумажки, отчёты - это часть описанного здесь, на примере, мирка. А мирок этот, понятно, часть мира. Во всяком частном мирке мы находим формализм и отчётность. В физ-ре - это нормативы. Сколько раз сделаешь. На количество, а не на качества. Студент не может творчески сочетать статику с динамикой.

Answer 5

Понятие "коучинг" появилось после ознакомления с нейро-лингвистическим программированием и является его примитивной формой. Хотите чему-либо научиться, обращайтесь к учителю или тренеру.