Кім?
1)Оқушы: Әр бір оқушы мектептің тәртібіне бағынуы керек.
2)Мұғалім: Мұғалім біздің екінші анамыз.
3)Бала: Ол бала әр дайым сабақта бұзықтық істейтін.
Кімдер?
1)Аналар: Аналар балаларын көзінің қарашығындай сақтайды.
2)Әжелер: Әжелер немерелеріне қызықты ертегілер айтып береді.
3)Балалар: Балалар көшеде доп ойнап жүр.
Не?
1)Кітап: Кітап білім бұлағы.
2)Доп: Балалар көшеде доп ойнап жүрген еді.
3)Ағаш: Ол жерде ұзын ағаш өсетін.
Нелер?
1)Гүлдер: Бақшаға көп гүлдер отырғызылды.
2)Машиналар: Көшеде көптеген машиналар бар еді.
3)Үйлер: Қалада үлкен үйлер көп.
механикалық сағаттар,су сағаты,құм сағаттар,маятникті сағаттар,қазіргі заманғы сағаттар(электронды),кварц сағаттар,қалта сағаттар,қол сағаттар,қабырға сағаттары,үстел сағаттары,күн сағаттары,т.б
жыл санауға қатысы жоқ деп ойлаймын
«Халық айтса, қалып айтпайды» дегендей, дана халқымыз бүкіл тіршіліктің, адамзат жаратылысының бүкіл мәнісін «Бірлік түбі – тірлік» деген екі ауыз сөзбен түйіндеген екен. Ауызбірліксіз ешкімнің де, ешбір елдің де ешқашан асығы алшысынан түспеген. Қазақтың тағы бір қасиеті, ешкімнің ала жібін аттамауға, көрші-көлем, ағайын-жұртпен, алыс-жақынмен тату-тәтті, сыйлас болуға үгіттеген. Адам баласы әу баста жер бетіне жаралғаннан-ақ қауымдасып күн кешу арқылы сыртқы табиғи күштер мен жыртқыш хайуанаттардың, нешебір аждаһалардың тажалына төтеп бере білді. Бірлесе еңбек ете жүріп бой түзеп, табиғатпен етене, оны игілігіне игеріп, жаратып, адамзат қауымы, тайпа, ұлт, ел болып қалыптасты. Сөйтіп, тек бірлескен күш-қайрат ғана қай қиын-дықты да жеңе білуге, қандайма алынбас қамалды да алуға болатынын, ішкі ынтымақтың ырыс-несібе-ырзық әкелетінін, дербес елдіктің шаңырағын тіктейтінін бағзыдан бағамдады. Күрес – өмір заңы болса,
ал бірлескен күш-жігер, тонның ішкі бауындай жымдасқан бірлік пен өзара
ілтипат, бауырмалдық пен достық сынды киелі ұғым-сезімдер ерлікке де,
жеңіске де, сән-салтанатқа, арысы мәңгілікке
бастайтынына ұлы уақыт төреші.
Тарылтатын
тар-тубир,тыл-журнак,атын-жалгау