Настроение главного героя было сначала таким, что он поддался на хитрость и уловку соседских ребят. Затем он пошел на вранье, чтобы ребята его не сочли слабаком. Затем его терзают угрызения совести, ведь он наврал самому близкому человеку, своей бабушке. После того, как бабушка его простила, он чувствует облегчение на душе.
Настроение бабушки- сначала она растроена не хорошим поступком своего любимого внука, она раздосадована и рассержена. Позже она прощает своего внука, зная то, что он хороший мальчишка, она очень любит его и доверяет ему.
Левонтьевские ребята , находясь в своем доме за чашкой чая, сочувствуют главному герою, некоторые из них плачут вместе со своим отцом, когда он рассказывает как тяжело живется сироте- мальчишке. Позже в лесу они озорничают , ссорятся между собой, подбивают главного героя на вранье. Они шалуны и непоседы, любящие покуралесить. Главный зачинщик.
Основной конфликт - противоречие между идеалом и действительностью.
Главный герой стремится на родину, считая ее своим идеалом жизни, хотя
даже не знает, где находится его дом. Для него монастырь - тюрьма. "<span>Старик! я слышал много раз,/
Что ты меня от смерти спас/ -
Зачем? .. Угрюм и одинок,/
Грозой оторванный листок,/
Я вырос в сумрачных стенах/
Душой дитя, судьбой монах."</span>, "Увы! теперь мечтанья те/
Погибли в полной красоте,/
И я как жил, в земле чужой/
Умру рабом и сиротой."
Сбегая, он чувствует свободу. Проблема свободы - это одна из проблем,
поднятых в поэме.
Возвращаясь к конфликту, можно заметить, что
подобная тема поднимается в работах писателей-романтиков, которым и
являлся Лермонтов. Так называемое "двоемирие", где идеал - это "там",
т.е. далекий мир, к которому стремится лирический герой, а реальность,
действительность - это "здесь", то, что не устраивает лирического героя,
то, от чего он пытается убежать.
Начинать
Покупать
Запрещать
Понижать
Спрашивать
Улучшать
Шептать
Чернеть
Грустить (не знаю)
Молчать
(не факт, что все правильно :3)
Маша пришла в школу там её встретили учетиля Владимир Дубровский Маша незнала что делать ей было плохо и вдруг у неё появилась идея ура крикнула она и сеозала учителям дорогие учителя у меня для вас подстрок.
У него была возможность выжить , просто не влезать в передрягу
