Виконаємо це завдання так:
⇒ Спочатку слід позначити прикметники.
От стеляться розложисті, як скатерть, зелені (прикметник) левади. Подекуди розкидані круглі (прикметник) кущі верболозу. М’які (прикметник) зелені (прикметник) береги обгорнули з обох боків невеличку (прикметник) річку Раставицю. Там далі вона повилася між високими (прикметник) вербами.
ПРИКМЕТНИКИ підкреслюються хвилястою лінією і виступають у речення означеннями.
⇒ Визначимо грамат.основу 3го речення: <span>Мякі зелені береги (що? підмет, вираж іменником) обгорнули (що зробили? присудок, вираж. дієсловом) з обох боків невеличку річку Раставицю.
</span>(____) - підмет
(=) - присудок
Грибники не виривайте гриб разом з корінцем! Грибники бережіть природу!
Площа - (п л о ш ч а),
Єдина ( йе д и н а )
Сім'я ( с і м йа)
Займенник: Повнозначна частина мови, яка вказуе на ознаки, або кiлькiсть але не називаэ їх
Тема: автор розповідає про останні дні літа та ототожнює цей час з останніми днями життя.
Ідея: заклик цінувати кожну мить життя; покращувати світ; боротися за волю, залишити щось гарне після себе.
Художні образи:
1. Метафори: "гаснуть очі", "заснули думи", "серце спить", "серцем жити", "сліду не кинуть"
2. Анафора: "Доле, де ти?"
3. Градація (перші 8 рядків)
4 . Епітети: "доброї долі", "злої долі", "гнила колода"
5. Риторичні звертання, оклики, запитання
МинАють днІ, минАють нОчі,
МинАє лІто, шелестИть
ПожОвкле лИстя, гАснуть Очі,
<span>ЗаснУли дУми, сЕрце спИть
=- / =- / =- / =- / = А
=- / =- / == / =- / Б
=- / =- / =- / =- / = А
=- / =- / =- / =- / Б
Чотирьохстопний ямб, перехресне римування, чоловіча та жіноча рима.
P.S. (ПОЯСНЕННЯ): Великі голосні литери при аналізі - наголошені. У схемі "=" - ненаголошена голосна, "-" - наголошена, "/" - межі стопи.</span>
