Как то раз на прогулке я увидела маленькое озеро. оно было не очень чистое но тем не мене рыбаки всё же ловили рыбу.
я пришла в картинную галерею. в этой галерее были картины из разных стран. на каждой из них были на рисованы цветы, которые нравятся девушкам. среди этихкартин была похожая картина, как у меня дома. она была очень красивая, на ней были нарисованы 2 очаровательных стола. рядом с ним стоял красивый стул. другой был одинок
Заглавие отражает тему. Стиль речи-научный(я так думаю).
Познаёт (сказуемое) память (дополнение, от него вопрос к зависимой части) о тех, (Память о ком?) кто жил (сказуемое) до него (обстоятельство) , (Память о ком?) кто своим трудом (дополнение) украшал (сказуемое) землю (дополнение) , (Землю какую?) на которой он (подлежащее) живёт (сказуемое) .
[ ], о ком? (кто) , о ком (кто) , какую? ()
Он (подлежащее) познаёт (сказуемое) чувство (дополнение) ответственности (дополнение) перед родившей (определение) его землёй (дополнение) , (Землёй какой?) которая дала (сказуемое) ему (дополнение) всё (дополнение) .
[ ], какой? ()
1. Хорош<u>о</u>, внимательн<u>о</u>, чист<u>о</u>, интересн<u>о</u> - суффиксальное образование
2. <u>по</u>-женск<u>и</u>, <u>по</u>-братск<u>и</u> - приставочно-суффиксальное образование
3. <u>до</u>суха, <u>до</u>чиста, <u>до</u>черна, <u>до</u>красна - приставочное обраование