Вариант 1)
Гильотина - это приспособление, которое придумал французский врач для облегчения казней во время революции.
1. Город-государство в Южной Греции. (Спарта)
2. Афинский государственный деятель. (Перикл)
3. "Место для зрелищ" по гречески. (Театр)
4. Название главнокомандующего в Афинах. (Стратег)
5. Другое название Южной Греции (Пелопоннес)
6. Спартанский царь командовавший в Фермопильском сражении (Леонид)
7. Греческое название "песни веселых поселян" (Комедия)
8. Правления знатных греков. (Аристократия) <span>По вертикали в выделенном красным цветом столбце должно получиться слово "трагедия" </span>
Любая система образования исторична, она тесно связана с эволюцией общества. Определенной стадии развития общества, как правило, соответствует и определенная система образования и воспитания. В каждом обществе существует свой образовательный механизм производства новых форм жизни.
Средние века в нашем сознании ассоциируются, прежде всего, с тремя их институтами - Церковью, Империей и Университетом. Из них два первых пришли в средние века из античности, и лишь университет рожден именно средними веками. Яркой особенностью средневековой культуры является ее письменный характер. Вместо характерного для античности просвещенного досуга ("схоле") появляется ученый труд ("прагматейя"), вместо устной культуры - письменная. Это дает возможность транслировать знания в другие эпохи. Утверждается культ слова. Поэтому такое большое значение в средние века имеют проповеди и молитвы. Огромное значение приобретает Текст. Достичь цели, которую ставил перед собой средневековый человек, а именно постичь Бога, это значило всю жизнь читать и интерпретировать один и тот же текст, т.е. Библию. Подчинена педагогической цели и природа. Весь мир становится учебником, природа - наглядным пособием.
Раз мир есть школа, то не общество формирует школу, а школа - мир и культуру. Если в раннем христианстве, новой и оригинальной является концепция любви, которая превыше знания и веры, то более поздние христианские авторы сделали акцент на идеях авторитета и учительства, на дисциплине. Все возможные вопросы и ответы уже известны заранее, ученику остается только повторять поучения учителя. Все это оформляется в различного вида учебники, компендиумы, энциклопедии. В настоящей работе будут рассмотрена история создания, особенности обучения и развитие университетов в средние века.
<span>лан
Введение
Глава I
Становление Талейрана – политика.
1.Формирование мировоззрения Талейрана.
2.Шарль Морис Талейран накануне революции во Франции.
Глава II
Начало политической деятельности Талейрана.
1. Епископ Отенский и революция.
2. Начало дипломатической карьеры: миссия в Лондоне.
3. Эмиграция Талейрана 1792-1796гг.
Глава III
Дипломатическая деятельность Талейрана и Россия.
1.Первые встречи с Александром I.
2.Тильзитский мирный договор и Талейран.
3.Свидание в Эрфурте.
Глава IV
Вершина дипломатической карьеры Ш.М. Талейрана.
1. Талейран и реставрация Бурбонов. Парижский мирный договор.
2. Деятельность Талейрана на Венском конгрессе.
3. Второй Парижский мирный договор.</span>