<span><em>Человеку присуще клеймить позором или охаивать что-либо, если он не смог извлечь пользы для себя. На примере лисицы, которая хочет покушать винограду, автор показывает, как бесплодные попытки привели лису к такому финалу. Действительно вначале мы видим, что виноград сочный и спелый, но не имея возможности его попробовать, лиса оговаривает его и пытается найти для себя утешение в том, что он незрелый и лишь оскомину ей даст. Мораль в басне заложена такая - испытывая досаду от того, что не смогли получить желаемое, не стоит это желаемое клеймить и унижать, вознося себя.</em></span>
Иван-Цыганок – один из самых запоминающихся положительных героев в повести М. Горького «Детство», друг Алеши Пешкова. Он был подкидышем, которого воспитала Акулина Ивановна. У Цыганка были «золотые руки». Многие мечтали о таком работнике, а дядья Алеши, Яков и Михайло, даже спорили, кому достанется такой талантливый мастер. Иван был очень добрым по натуре. Когда Алешу впервые порол дед за испорченную скатерть, он не только пытался спасти мальчика от розг, но и лично подставлял руки, чтобы тому было не так больно.
Дед с бабушкой тоже любили Цыганка. Каждый раз, когда его отправляли на рынок за продуктами, он приносил больше ожидаемого. На самом деле он подворовывал, чем радовал скупого деда, но немного огорчал бабушку. Она переживала, что он когда-нибудь попадется полиции. Но судьба Цыганка уготовила ему другой удел. Алеша так и не успел с ним долго подружить, так как Иван вскоре умер по вине жестокого дяди Якова. Тот заставил парня нести тяжелый дубовый крест на могилу жены, которую сам же и убил. Цыганок не выдержал, надорвался и упал. Его накрыло этим крестом и придавило.
Внешне Цыганок был привлекателен: кудрявая голова, шелковая рубаха, озорные глаза, густые брови и белоснежная улыбка. Речь его была живой и лукавой. Он любил шутить и веселил детей. Этот персонаж оказал немалое влияние на развитие характера Алеши. Он был одним из его лучших друзей.
1. Это стихотворение является сюжетным (в сюжетных стихах говорится о каком-то случае,происшествии)
2. Я думаю, что моряк (пловец)
3 Размер стиха -дактиль
<span>Смело, братья! Ветром полный
Парус мой направил я:
Полетит на скользки волны
Быстрокрылая ладья!</span>
ТЕМА-это основной вопрос, который ставит перед собой автор, или основное утверждение, которое он доказывает на протяжении целого текста.
ИДЕЯ-главная мысль о том круге явлений, которые изображены в произведении; выражается писателем в художественных образах.
СЮЖЕТ — основные эпизоды событийного ряда в их художественной последовательности
КОМПОЗИЦИЯ — структура художественного произведения.
ЭПИТЕТ– это слово или выражение (синтаксическое целое) в художественном тексте, обычно поэтическом, лирическом, которое несет в себе особо выразительные свойства, подчеркивая в объекте изображения что-то такое, что присуще лишь ему одному.
ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ – это изображение неодушевленных предметов как одушевленных, при котором они наделяются свойствами живых существ: даром речи, способностью мыслить и чувствовать.
МЕТАФОРА – это переносное значение слова, основанное на употреблении одного предмета или явления другому по сходству или контрасту; скрытое сравнение, построенное на сходстве или контрасте явлений, в котором слова как, как будто, словно отсутствуют, но подразумеваются.
Ни с того ни с сего - неожиданно, внезапно, нежданно.
Не стало житья - тяжело живётся.
Держаться на расстоянии - не подходить близко.
Глядеть с недоумением - смотреть возмущаясь, удивляясь.
Весна наступила - стало все хорошо.