По-моему, по-медвежьи, по-настоящему,по-нашему,по-нынешнему,по-осеннему,по-прежнему,по-пустому,по-ребячьи,по-свойски,по-справедливому,по-старинному,по-старому,по-человечески
1) Не нужно пачкать страницы книги различными надписями и рисунками. Можно сделать краткие выписки на отдельном листке или закладке и вложить в книгу.
2) Суперобложку надевают поверх переплёта или обложки книги. Она предохраняет книгу от повреждений, чтобы та не выгорала, не пачкалась, не старела раньше срока и, конечно, чтобы была нарядной и красивой.
Учебник у окна это сущ.+ сущ.В р.п
Вышел из дома это глаг.+сущ.В р.п Вышел из больницы это глаг.+сущ.В р.п Предложения:Дима вышел из больницы.Миша вышел из дома.Учебник лежит у окна.(или)Я доехал до школы.Бабушка получила письмо от мамы.Артём вышел из школы.
<span>Задание такое- выделить подлежащее,сказуемое,поставить знаки препинания,выделить в каком предложении союз.слово, в каком союз,отметить где определенно- личное,неопределенно- личное и тд.
1. Этот листок,,ПОДЛ, чтоПОДЛ иссохСКАЗ и свалился,СКАЗ, золотом вечным горитСКАЗ в песнопенье. СОЮЗНОЕ СЛОВО ЧТО - МЕСТОИМЕНИЕ
2. КакС.СЛОВО- НАРЕЧИЕ сошёлСКАЗ с лестницы, как вышелСКАЗ на улицу, О/л ничего уже не помнилСКАЗ Акакий АкакиевичПОДЛ
3. [Я ему молвить боялась], (какС.СЛОВО- НАРЕЧИЕ я любила его)- ВОПРОС ЧТО? ИЗЪЯСНИТ ПРИДАТОЧНОЕ
4. [Он глядел], (какС.СЛ. мракПОДЛ густеетСКАЗ по готическим карнизам).ВОПРОС НА ЧТО?
5.[Люблю,СКАЗ,О/Л друзья], ОБРАЩЕНИЕ (когдаС.СЛ. за речкой гаснет день).
ВОПРОС ЧТО?
6. (КогдаC/CЛ помилуетСКАЗ нас БогПОДЛ), (когда будуСКАЗ яПОДЛ повешЕнСКАЗ), [то буду</span>СКАЗ яПОДЛ у вашихСКАЗ ногСКАЗ]<span>
7. [я ПОДЛдавно угадал,</span><span>СКАЗ],</span><span> (чтоСОЮЗ мыПОДЛ сердцем родняСКАЗ) ВОПРОС КОГДА?
8. [Я помню], (какСОЮЗ детьми с румяными щеками по снегу мыПОДЛ бегали СКАЗс тобой) ВОПРОС ЧТО?</span>
1) У русского Севера не только своя многовековая история<u>, </u>но и собственная архитектура<u>,</u> своё народное искусство и традиции.
2) В середине XV века Иоганн Гуттенберг изобрёл оригинальный способ изготовления металлических литер<u>,</u> и с их помощью стал набирать и печатать книги.
3) Деревянная гравюра выдерживала большое число оттисков и долгое время она оставалась незаменимой при украшении книжных страниц.
4)Современные информационные технологии открывают новые возможности как в образовании<u> ,</u>так и в научных исследованиях.
<span>5) В арсенале средств мастерицы-золотошвеи присутствовали картон и фольга<u>,</u> шило и ножницы<u>,</u> иглы и различные приспособления для текстурирования золотых и серебряных нитей.
-предложения 2 и 4</span>