Ответ:
Випаткова
Объяснение:
Жужжсоал3щуорвоулыщлуоутруолу
Жилин и Костылин - центральные персонажи произведения "Кавказский пленник". Герои эти очень разные внешне и по характерам. Автор описывает Жилина так: "А Жилин хоть невелик ростом, а удал был". Уже исходя из описания внешности мы понимаем, что это герой сильный, подвижный. А вот Костылин - "мужчина грузный, толстый...". С такими параметрами у него не может быть отличной физической подготовки, ведь он тучный, а, следовательно, не выносливый.
Разные люди и по характеру. Так, Жилин - человек чести, слова. Он храбрый, мужественный, выносливый. У него отличная сила воли и он не станет полагаться ни на кого, кроме себя. С Костылиным все наоборот. Ему постоянно нужен "костыль". То есть он не способен надеяться на свои силы, а ищет опору в ком-то. Он слабый духом человек. Исходя из описания персонажей, можно сделать вывод, что разные судьбы у Жилина и Костылина лишь из-за их образа жизни, характера. Жилин сам строит свою судьбу, а Костылин лишь ждет опоры и не способен действовать.
Николай Петрович случайно услышал, как Базаров назвал его «отставным человеком». «Старичкам Кирсановым» обидно, что молодежь списывает их со счетов. Особенно Павлу Петровичу, который видит в Базарове непримиримого врага. Он решает осадить нигилиста и вступает с ним в ожесточенный спор.
Сыпь, ты, черемуха, снегом...(«Ты» и «Черемуха» - это обращение, поэтому с обоих сторон обособляется запятыми)
(Повест, невоскл, прост, односост, распр, осл. обращением) [=, о, о]
В рассказе Валентина Распутина учительница французского языка совершила необычный поступок по отношению к своему ученику, который жил далеко от дома.Учительнице пришлось пожертвовать работой ради мальчика, его могли бы выгнать из школы или наказать на линейке перед всей школой за то, что он играет в «чику» на деньги.Для мальчика было бы большим позором, если бы его выгнали из школы.Он не смог бы выучиться, хотя учился на отлично.Мальчику надо было заниматься французским: у него хромало произношение. И учительница пригласила его к себе домой на дополнительные занятия. Вскоре она предложила поиграть с ней в «замеряшки». Мальчик не понимал, как учительница с ним может играть на деньги, но согласился.Учительница объяснила правила, и они стали играть.
Благодаря этому доброму поступку, мальчик смог начать нормально питаться и ушёл из плохой компании.Я считаю, что Валентина Распутин в рассказе «Уроки Французского» хотел показать то, как чудеса может творить доброта, и то, что не надо проходить мимо бед окружающих людей.