Мой класс всегда был особенным. Мы как-то быстро подружились, когда первый раз переступили порог родной школы.
Мальчики и девочки стараются во всем помогать друг другу, чтобы не было двоечников и отстающих. Любимая учительница, которая вела нас с первого класса, старалась привить нам любовь к знаниям, уважение к книге и чувство ответственности. Наверное, это у нее неплохо получилось, ведь нас всегда ставят в пример другим классам и ученикам.
Самое главное качество нашего класса – это настоящая дружба. Мы друг за друга, как говорится, горой. Никого не дадим в обиду, даже хулигана. Мы сначала его выручим из беды, а потом поможем осознать ошибки и исправиться.
К любым конкурсам, смотрам, олимпиадам и спортивным эстафетам мы готовимся все вместе. В моем классе много талантливых ребят. Кто-то хорошо рисует, и мы организовываем ему школьную выставку. Кто-то замечательно поет и, с помощью одноклассников, готовит вокальный номер для детской сказки у подшефных малышей. А кто-то настоящий чемпион, и весь класс болеет за его команду на спортивных состязаниях между школами города.
<span>Я очень люблю свой класс)))</span>
<em>Люди, будьте человечны! Это ваш первый долг. Будьте такими для всех состояний, для всех возрастов, для всего, что не чуждо человеку(Ж.Руссо )</em>
Если честно то я согласен с этим утверждением. спросите почему? я отвечу, даже потому что каждый человек с рождения, должен понимать что хорошо что плохо. Чехэов даже говорил:"Берегите в себе человека." Маленький ребёнок если разбивает например чашку он знает что это плохо, а если мы(вставляешь сколько тебе тет мне допустим пятнадцати) летние люди не умеем розлечать что хорошо что плохо, то это-полнейшая деградация.
каждый должен понимать что он в первую очередь человек и он должен быть человечным, ведь не зря Василий Гроссман говорит:"Ведь наша человечность всегда по-сектантски непримирима и жестока. От Аввакума до Ленина наша человечность и свобода партийны, фанатичны, безжалостно приносят человека в жертву абстрактной человечности."
<u><em>удааачии)))</em></u>
Понимаю так. Науку можно только изучать, ничего в ее развитие не вкладывая, а искусством способен проникнуться только тот, кто сам является творцом.
Не согласна. Во-первых, "науку изучить" может далеко не каждый, особенно это касается точных наук. Во-вторых, искусство, как и науку, можно изучать - и не только с целью проявить себя в этой области со знанием дела. Существует множество людей, неспособных творить, однако именно они проникаются искусством и наслаждаются им больше, чем кто-либо другой - это искусствоведы. Они не умеют ставить пьесы, писать книги и картины, сочинять музыку и пр. - но они способны уловить все нюансы произведения, понять все, что художник хотел сказать людям. т.е. получить от искусства максимум возможного. А люди творческие заняты своим творчеством, они наслаждаются самим процессом, но ценить чужие произведения им некогда и неинтересно. Вот поэтому они получают столько, сколько сами в состоянии дать, т.е. минимум.
С одной стороны компьютер положительно влияет на человека т.к. человек развивается социально. но с другой стороны это грозит ухудшением зрения, человек становится зависим от компьютера. Но если придерживаться норме времени проведённой перед компьютером то можно все минусы убрать.