Дисциплина нужна для того, чтобы держать себя под контролем. Дисциплина дает человеку возможность контролировать собственное поведение.
Дисциплина не воспитывается кем-то извне, дисциплину должны воспитывать мы сами в себе.
Вообще, дисциплине чужды наказния и излишняя строгость. Важное значение имеют лишь границы, которые человек строить для самого себя и сам контролирует себя, когда собирается их переступать.
Дисциплина помогает держать себя в рамках разумного и самостоятельно избегать действий и событий, о которых можно пожалеть. Таким образом, дисциплина необходима для того, чтобы человек самостоятельно мог воспитать в себе самостоятельность, ответственность.
И кстати, дисциплина – это не только про внутреннее саморазвитие. Дисциплина бывает различной, например, существует трудовая, школьная дисциплина. В обоих случаях мы имеет дело с определенными правилами, которые обязательны для соблюдения. Несоблюдение корпоративной дисциплины, например, влечет за собой применение санкций против того, кто не был дисциплинированным.
Дисциплина нужна для того, чтобы человек всегда себя мотивировал и достигал целей, которые он стремится достичь. Тоже самое касается целей и задач организаций, групп, сообществ. Дисциплина дает возможность быть эффективным и конкурентоспособным вне зависимости от того, о ком идет речь.
Пойдем путем исключения.
Адаптация, люди адаптируются в обществе, это не подходит
Интеграция, Что общество может интегрировать? Ничего...
Целедостижение, люди достигают целей в общестеве, разве это не так?
Преобразование среды, Общество может менять окружающий его мир.
И собственно ответ очевиден, ИНТЕГРАЦИЯ
Как много, однако, существует такого, в чем я не нуждаюсь. Люди, порой, не замечают, как мало надо для того, чтобы быть счастливым. Некоторые только после потери замечают, как много все таки у них было. Большинство питаются излишками, все большими потребностями, капризами. Но стоит только обратить внимание на тех же маленьких детей в Африке, наверное каждый ребенок мечтает о новой игрушке, новых ручках, конфетах, машинках, но эти дети привыкли жить так, как им предоставила судьба. Они сами делают для себя игрушки из подручных им средств, они едят одну и туже еду, не знают жизни иной. Думая о таких детях, в мою голову часто поступают мысли: "А нужно ли мне это?", ведь у меня и так есть то, что нужно мне для жизни. Тогда я понимаю, как много, однако, существует такого, в чем я не нуждаюсь.
<span>Средневековое образование на Руси нередко сводят к примерам Новгорода
и Киева. Но немало свидетельств о развитии образования в других городах
средневекового государства. Около 1096. Муром «После принятия христианской веры муромцы послали „мнози дети своя в научение грамоты“» [4].</span><span>
Известно в 1143 г. основанное Евфросинией Полоцкой женское монастырское училище в Полоцке(ныне Витебская обл., Белоруссия), входившем тогда в состав Руси.</span><span>Здесь учился Авраамий Смоленский «…Родился же блаженный Авраамий от
правоверных родителей. Отец его был всеми почитаем и любим, в чести у
князя, и поистине все его знали, и был он украшен правдой, и многим
помогал в бедах, был милостив и спокоен со всеми, к молитвам и службам
церковным прилежание имел. Мать его также была украшена всяким
благочестием» . «…когда мальчик достиг разумного возраста, родители
отдали его учиться по книгам. Он же не унывал, как прочие дети, но,
благодаря большому прилежанию, быстро обучился; к тому же он не играл с
другими детьми, но спешил впереди других на божественное и церковное
пение и чтение, так что его родители радовались этому, а другие
удивлялись такому разуму ребенка» . «…Из всех книг более всего любил он
часто читать учение преподобного Ефрема, и великого учителя всленной
Иоанна Златоуста, и Феодосия Печерского…» [5].</span><span>Училища развивалось во Владимире на Клязьме
«Князь великий Константин Всеволодович Мудрый, внук Юрия Владимировича
Мономаша… великий был охотник к читанию книг и научен был многим наукам,
того ради имел при себе людей ученых, многие древние книги греческие
ценою высокою купил и велел переводить на русский язык. Многие дела
древних князей собрал и сам писал, також и другие с ним трудилися» .
«…6735 (1227). Маиа 11 учинился во Владимире великий пожар и згорело 27
церквей и двор блаженного великого князя Константина Всеволодича и
церковь, построенная в нем, архангела Михаила со всею богатою утварию. В
нем же трудилися иноки русские и греки, учасце младенцев, и погорели
книги многие, собранные сим Константином Мудрым» [6]. Училище при церкви Михаила могло быть одним из нескольких в округе Владимира.</span><span>
Школа действовала и в Нижнем Новгороде</span><span>Так блаженный Евфимий родился и был воспитан в Нижнем Новгороде.
Здесь учился грамоте и учился примерно — не любил заниматься детскими
шалостями, был кроток и послушлив родителям… [7]
Евфимий родился в начале XIV в. Окончил школу, которая, видимо,
существовала в городе уже в XIII в. Пострижен в монахи, а впоследствии
назначен архимандритом монастыря в Суздале. В «Житии» Евфимия
сохранилось наиболее раннее упоминание о школе в Нижнем Новгороде.</span><span>Вероятно существование начальных школ у многих церквей и проходов Руси, но общее их количество определить пока трудно.</span>