"Записки охотника" Тургенев. Тест. Как ответить на вопросы?
1 ответ:
а) События происходят летом, в июле.
в) Мальчик Федя, которому на вид около четырнадцати лет.
в) Более двадцати лет.
в) Пятеро - Федя, Павлуша, Ильюша, Костя и Ваня.
б) В московской кофейной, находящейся за Охотным рядом.
а) Тула.
б) 1851 год, журнал «Современник».
в) Александра Андреевна.
б) В семейном положении - они холостяки.
а) В большом сенном сарае.
а) О Бабе-яге.
в) Аркадий Павлович употребляет много французских выражений.
в) У лесника было двое детей - двенадцатилетняя дочь Улита и маленький сын.
а) Капитон.
б) Картошку.
Все очерки цикла представлины как рассказы охотника о своих путешествиях и о людях, которых он встретил.
Пороки крепостничества; человеческие взаимоотношения; человек и природа.
«Хорь и Калиныч».
Читайте также
Напишем правильные ответы на вопросы теста по сказке "Двенадцать месяцев" Маршака:
Произведение, которое пишется, чтобы его поставили на подмостках сцены, называется пьеса. Ответ - б.
Персонажей в произведении Маршака много, но главными являются Королева и девочка. Ответ - в.
Королева хотела, чтобы у нее были цветы, которые растут весной, а не зимой. Ответ - в.
Королева делала много разных глупостей, но большой промах она совершила, когда без раздумий решила судьбу постороннего человека. Ответ - в.
Девочка отправилась в лес по велению мачехи. Ответ - б.
На дворе был декабрь, именно этот месяц уступал свои права следующему брату. Ответ - в.
Герои ответили добром на добро. Девочка всегда с уважением и бережностью относилась ко всему в лесу. Ответ - б.
Волшебный предмет оказался у главной героини от четвёртого месяца. Ответ - б.
Когда девочка оказалась в лесу у месяцев, то она показала себя невоспитанной, жадной гостьей. Ответ - б.
В конце сказки отрицательные героини в наказание за свои поступки стали собачками. Ответ - а.
Изменения возможны только в том случае, если рядом есть положительный пример, который научит чуткости, доброте, верности.
Ему Королева приказала вырубить самую прекрасную ёлочку, чтобы удивить гостей.
Ее отправили за хворостом и дровами.
Исходя из описания всех 12 месяцев, трое из них были старики - это зимние месяцы, а трое - совсем мальчишки - это весенние месяцы. Получается по календарному году, что самый старший - февраль, самый младший - март.
Уроки доброты, вежливости, верности, сострадания, ценности знания.
Потому что девочка понимает, что перед ней избалованный ребёнок. Ей некому было на своем примере показать что такое милосердие, любовь, чуткость. Королева была лишена этого, ведь вокруг нее находились только слуги, которые выполняли любую ее прихоть.
Потому что она является воплощением добра, сердочности, понимания. А в сказках добро всегда побеждает зло.
Сказка названа так, потому что именно эти персонажи помогли девочке исполнить задание. Через взаимодействие с ними видны характеры и поступки всех героев.
Ответим на вопросы теста по содержанию
Мама мальчика работала в поле. Ответ - а.
Отец главного героя ушёл на фронт. Ответ - б.
Главный герой совсем маленький мальчик пяти лет. Ответ - в.
Мальчику необходимо было сделать несколько дел по дому и самому пообедать. Ответ - б.
В силу своего возраста Никите было страшно находиться дома в одиночестве. Ответ - в.
Было несколько живых существ, которых мальчик хорошо знал и они ему научили. Ответ - б.
Чтобы маленькому герою не было скучно, он решает пройтись по двору. Ответ - а.
Никита воображает, что там находится бородатый человек. Ответ - б.
Герой представляет, что его дедушка - это солнышко. Ответ - б.
Эти обитатели, по мнению мальчика, небольшие, но пухлые. Ответ - а.
Мальчика очень беспокоили змеи, жилище которых находилось в земле. Ответ - б.
Хотя на самом деле змей нет, и маму никто не укусит, но мальчик вме равно у норок клал хлебушек. Ответ - б.
Поработать Никита предлагает дворовому пню. Ответ - в.
Баня, в которой любил парится дедушка главного героя, топилась с полуоткрытой дверью, через которую выходил пар. Ответ - б.
Мальчик-фантазер увидел сначала в цветке человеческий облик, а когда сорвал его, то обнаружил внутри молоко. Ответ - в.
За мальчиком постоянно наблюдали колышки. Ответ - б.
Маленький Никита боялся оставаться дома один и решил пойти к маме в поле. Ответ - б.
Когда мальчик пришел домой и обнаружил незнакомца, солдат взял его на руки и тогда мальчик почувствовал, что от него пахло добротой, теплотой, хлебушком. Ответ - в.
Когда на следующее утро, после встречи с солдатом, мальчик вышел во двор, он повторил слова папы. Ответ - б.
Мальчик перестал боятся, а значит и страшные существа исчезли. Ответ - а.
Не зря папа называл сынишку "добрый кит", ведь сердце у него было добрейшее. Ответ - в.
Мальчик сделал его, а все, что создано трудом, может быть только добрым. Ответ - б.
По-мнению папы, именно труд поможет мальчику оставаться добрым. Ответ - б.
Маленький мальчик из-за отсутствия рядом взрослых начинает создавать в своем воображении разных живых существ. Так как Никита не чувствует поддержки, то эти фантастические персонажи враждебно настроены по отношению к герою. Но стоит только появиться папе в жизни мальчика, то предметы перестают оживать и пугать мальчонку. Отец учит его, что все вещи, полученные собственным трудом, а не выдуманные, всегда будут добрыми.
Платонов написал рассказ.
Основная проблема - что есть добро и зло? Как соотносятся доброта и труд?
Мужчина называл в своих мыслях сына "добрый Кит".
Доброта и труд - вот спасение человека.
Злые существа перестали появляться во дворе.
От испуга Никита побежал к маме, но устал, присел в тени и уснул. А когда проснулся вечером и хотел идти дальше, пастух посоветовал ему возвращаться домой, так как работы в поле уже закончены и все разошлись.
Книга создана в 1945 году.
Завязка - мальчик остаётся один дома, кульминация - Никита бежит к маме, развязка - возвращение отца.
В солнце Никита увидел дедушку, который всегда смотрел на внука с улыбкой.
Маленький мальчик боялся оставаться один дома, поэтому и воображал всяких существ. Но так как они были придуманные, то имели злой характер.
Отец мальчика пояснил, что вещи, сделанные своими руками, всегда будут добрыми.
Пока отец был на фронте, мама мальчика работала в поле.
Главному герою всего лишь пять лет.
Ответим на вопросы по содержанию повести Булгакова "Собачье сердце":
Произведение написано Булгаковым в 1925 году, хотя опубликовано оно было лишь в 1987 году. Ответ - 2.
Как и у Шарикова, у профессора имя и отчество образованы от одного имени Филипп. Ответ - 3.
Преображенский приманил пса на Пречистинке. Ответ - 3.
Статистика такова, что псов в городе было около 40 тысяч. Ответ - 3.
Это описание Зинаиды Прокофьевны Буниной - служанки в доме Преображенского. Ответ - 4.
Операцию делали Преображенский и Борменталь. Ответ - 4.
Еще одна прислуга в доме профессора - кухарка Дарья Петровна Иванова. Ответ - 4.
Операция прошла очень быстро, было потрачено меньше четверти часа. Ответ - 2.
Операцию профессор делал на мозге пса. Ответ - 3.
Это молодой человек 25 лет, вор, пьяница, балалаечник. Именно его органы взяли для пересадки собаке. Ответ - 3.
У мёртвого персонажа взяли органы для эксперимента. Ответ - 3.
Товарищу Шарикову свойственно всё из перечисленного, кроме спокойного сна. Ответ - 2, 3, 4.
В эти слова верил профессор Преображенский. Ответ - 4.
Герой говорил, что он чует кошек, поэтому устроился работать в организацию, занимающуюся отловом бродячих животных. Ответ - 4.
На своего творца пожаловалось его творение. Ответ - 2.
Герой хотел не так уж много - прописку и комнату в доме профессора. Ответ - 2, 4.
Профессор хотел услышать "Аиду", которую любил, но давно на ней не был. Ответ - 3.
Эта фраза принадлежит Филиппу
Филипповичу. Ответ - 3.
Правда на стороне Преображенского, так как именно от человека Шарику достались порочное поведение.
Профессор в ходе операции пересадила псу гипофиз и семенники Чугункина.
Пса, которого прикормил профессор, звали Шариком.
Герой говорит следующее:
Иного исхода и быть не могло, так как человек поставил себя выше Творца, он посчитал себя умнее, удачливее, опытнее Бога. Такие эксперименты над обществом или отдельной личностью попросту не могут быть успешными, они нарушают все законы бытия.
Писателю необходимо было иносказательно отобразить жизнь общества именно в Москве, в столице. Показать расслоение общества и столкновение представителей разных слоёв. Какую роль играют эксперименты над обществом и всей страной в целом.
Он возомнил себя великим Создателем, думал, что сделает из собаки человека.
История разворачивается в Москве в 20-х годах 20 века.
Это очередное произведение о творце и его творении, об опытах по созданию "идеального человека", от ответственности создателя перед своим творением и перед миром, о вмешательстве в природу, естественный порядок жизни.
Имя редкое взял герой из календаря - Полиграф, отчество его образовано тоже от этого имени, а фамилия Шариков ему досталась по наследству.
В начале произведения показано описание Москвы, которое даётся от имени собаки.
Ответим на вопросы теста по произведению Шмелёва "Как я стал писателем":
Имя было очень своеобразное. Ответ - 2.
Так как женщина знала несколько языков. Ответ - 3.
За постоянную болтовню мальчик прослыл оратором. Ответ - 2.
Так как герой только фантазировал и не писал, то период был "дописьменный". Ответ - 3.
Мальчик в третьем классе увлёкся творчеством Жуля Верна, поэтому и создал поэму о путешествии на Луну. Ответ - 3.
Творчество героя понравилось редактору и он советовал продолжать творить. Ответ - 3.
Это мотивировало героя и дальше познавать окружающий мир, развиваться. Ответ - 2.
Герой с детства видел все живым. Ответ - 2.
Герой рассказывал сказки. Ответ - 1.
Произведение было написано с лёту, после того, как герой занимался ловлей рыбы. Ответ - 1.
Герой рассказа отмечал в людях разные детали, которые жили своей собственной жизнью. Он наблюдал за человеческими жестами и мимикой, поведением.
Этот рассказ показывает читателю, как развивается талант. Любые детские проявления в будущем могут вырасти в что-то большое и значимое. Поэтому нужно заниматься любимым делом не смотря ни на что.
О серьёзном восприятии не было и речи. В его работах старались найти слабые места и недочёты.
В первых строках становится ясно, что именно детское восприятие мира героем и его впечатления сделали его творческим человеком.
Это фактически рассказ-воспоминание. В книге отображается творческий путь маленького человека в большие писатели.
