Скорее всего из-за не правильно записанной формулы, в которой фигурирует натуральный логарифм 2. При быстром списывании визуально не правильно определи ln2 (из-за особенности почерка или чего-то другого). Подсознательно, человек ищет знакомые образы. И додумывает из сам, если есть что-то похожее (у меня сын так угадывал своё время слова). Запись ln2 визуально похожа на m^2 (m в квадрате).
Вот такая моя версия.
ПРОСТО списывания не было никогда. Если и было, то вместе со списыванием попутно надо было выполнить какое-нибудь задание, например, вставить пропущенные буквы или слова, исправить намеренно сделанные ошибки, разобрать предложения, или списывать не весь текст, а выписать оттуда определенные слова или предложения.
У меня в техникуме так было. Наша классная преподавательница в "упор" не замечала некоторых списывающих, а ко мне и еще нескольким учащимся относилась с некоторым как бы пристрастием. Хотя я не увлекалась "шпорами", но случались непредвиденные обстоятельства, когда бываешь не готов. Однажды после занятий мы спросили у нее, почему такое неравноправие, на что она ответила примерно так - этих оболтусов отчислить за неуспеваемость я не имею права, они все равно закончат техникум, какие они будут специалисты - еще вопрос, но и вряд ли они будут работать по специальности, им нужен просто диплом, а из вас будет толк и поэтому я не могу вам позволить быть недоучками и вы просто не имеете права не знать и списывать. Нас такой ответ вполне удовлетворил и даже поднял планку нашей самооценки. Так что такое "неравноправие" пошло только на пользу.
На экзамене нельзя списывать, потому что, если это заметит преподаватель, то вас выгонят с экзамена и не засчитают его. Вам это надо? Если, конечно, удаётся списать без палива, то списывайте. Но это очень рискованно.
Тебя никто не заставляет списывать, если учил, готовился то тебе это не нужно. А если ничего не учил то можно и списать, что б получить хорошою оценку.
