В 1 предложении подлежащее"обед"подчеркивается одной чертой,"остается" - сказуемое,двумя чертами,"мерилом кулинарных удовольствий" - дополнение - - - ,"альфой и омегой сибаритства" - дополнение - - - , "все равно" - обстоятельство -.-.-.,"обед,приготовленный своими руками" - причастный оборот.[].
2 предложение."Раскрывается истина" - грамматическая основа(сказуемое и подлежащее),только тут -обстоятельство -.-.-.,"становится ясно" - сказуемое двумя чертами,"тварь" - подлежащее одной чертой,"ты" - сказуемое двумя чертами,"дрожащая" - определение,"ли" - частица,"наросшая вокруг непритязательного желудка" - причастный оборот,"право" - подлежащее,"имеешь" - сказуемое,"желудком" - дополнение,"этим" - определение,("командовать" - сказуемое,"холить и лелеять" - однородные сказуемые),"его"- дополнение,"не позволяя лени,аппетиту и даже бурлящим пищеварительным сокам вторгнуться в процесс творения еды" -деепричастный оборот.
Пытались доступно объяснять дочке, когда она была в третьем классе, чем отличаются ЧР от ЧП, а то она безбожно путала эти понятия, но она сразу отключалась и переходила в режим "автопилот", когда ей вроде бы доходчиво с мужем объясняли. Видимо, для того, чтобы в голове это улеглось, должно было пройти время.
Мы почти отчаялись, а потом придумали, что я, занимаясь с дочкой, обращаю внимание только на синтаксис, подчёркиваем с ней члены предложения, характеризуем его по различным признакам ( наличие второстепенных членов, количество грамматических основ и т.д.), а муж занимается с ней частями речи (определяют грамматическое значение слова, задают вопросы, характеризуют грамматические категории и т.д.) Так постепенно у дочки в сознании разделились эти понятия и она перестала их путать.
Отличить вводные слова от омонимичных им частей речи можно только в контексте. Главный постулат этого отличия - вводное слово не является членом предложения, то есть к нему нельзя задать синтаксический вопрос.
Вводное слово выражает отношение говорящего к событию, указывает на источник сообщения, уверенность или неуверенность в происходящем, указывает на связь мыслей, выражает радость, огорчение или удивление и пр.
Сравним предложения со словом видно:
Видно, он совсем не разбирается в политике.
Почти не видно чаек в море.
Видно, как на горизонте собираются черные тучи.
В первом предложении высказывается предположение, неуверенность. Слово "видно" синонимично словам "наверно, вероятно, кажется". К этому слову не задашь вопрос. Это вводное слово. Его даже можно изъять из предложения, не нарушив его смысла.
В последующих предложениях слово "видно" является предикативным наречием, которое используется как сказуемое, к нему можно задать вопрос: что говорится в предложении? Сказуемое из предложения никак не уберешь, оно несет основную смысловую нагрузку в предложении.
Подлежащее, выраженное существительным, всегда стоит в именительном падеже, отвечает на вопросы "кто?" или "что?" и обозначает предмет, действие которого выражено сказуемым: Ребята играли в мяч.
Прямое дополнение выражается существительным в форме винительного или родительного падежа без предлога при переходном глаголе: читал книгу, выпью воды.
Если предложение двусоставное, то найти подлежащее и прямое дополнение легко: Я пишу письмо. - Кто?) Я - подлежащее, пишу (что?) письмо - прямое дополнение.
Трудности возникают, если форма винительного падежа совпадает с формой именительного падежа: Дуб свалил ураган.
В этом случае для определения подлежащего надо смотреть, кто совершил действие (ураган).
В предложениях типа: Мать любит дочь - подлежащим является слово, стоящее перед сказуемым.
Часто ошибки появляются в односоставных предложениях: Напишем доклад, Люблю море. В этом случае ученики, выполняя работу механически, дополнение подчёркивают как подлежащее.
Надо приучить их сначала выделять сказуемое, в потом смотреть, кто совершил действие.
Все порядковые числительные, как правило, выступают в предложениях в роли определений. Примеры. Ученик пошел в ПЕРВЫЙ класс. Она заняла ВТОРОЕ место. ТРЕТИЙ раз я ему уже напомнил. Они оказались ЧЕТВЕРТЫМИ в списке. ПЯТОМУ участнику не повезло, он оказался всего ШЕСТЫМ по голосованию. СЕДЬМАЯ часть от всего населения страны живет за чертой бедности.
Дети капитана Гранта обогнули Земной шар по ТРИДЦАТЬ седьмой параллели. СОРОК ПЯТЫЙ размер обуви не так часто встречается. Ну и так далее.
