1. Дані громадяни повинні спиратися на статтю 53 Конституції України, де зазначається, що громадяни, які належать до національних меншин, відповідно до закону гарантується право на навчання рідною мовою чи на вивчення рідної мови у державних і комунальних навчальних закладах або через національно культурні товариства.
2. Стаття 14 Конститиції України - право власності на землю гарантується. Це право набувається і реалізовується громадянами, юрид. особами та державою виключно відповідно до закону. Бездіяльність фермера є цілком правомірною, адже він є власником цієї землі.
3. Відповідно до ст. 44 Конституції України: ті, хто працює, мають право на страйк для захисту своїх економічних і соціальних інтересів. Також потрібно спиратися на статтю 60 Конституції України: ніхто не зобов'язаний виконувати якно злочинні розпорядження чи накази, тобто військові не повинні бути направленні на мирний пікет.
4. Громадяни України мають право на свободу об'єднання у політичні партіїї та громадські організації для здійснення і захисту своїх прав і свобод, а також для захисту населення або захисту прав і свобод інших людей. Даному громадянину ніхто не дозволить створити озброєнне військове формування, адже данне завдання покладено на Національну Поліцію та ЗСУ.
5. Було порушено статтю 28 Конституції України, ніхто не може бути підданий катуванню, жорстокому нелюдському або такому, що принижує його гідність, поводженню чи покаранню.
В соответствии с п. 2 ст. 401 ГК РФ отсутствие вины доказывается лицом, нарушившим обязательство. Это означает, что в гражданском праве, в отличие от уголовного, действует презумпция вины нарушителя. Последний считается виновным до тех пор, пока он не докажет свою невиновность
Её совершеннолетний супруг прав потому что он старше ведь его жене было 16,6 лет,а ему 18
В 14 років(зміна громадянства у віці від 14 років мождива тількі зі згодою неповнолітнього)
Различение объекта и предмета – это чисто гносеологическая проблема. Возникает она всегда там, где по каким-то причинам перестает работать методологическое требование об использовании строго определенных понятий, и всегда там, где предмет науки, к которой относится данная деятельность, еще не выделен и не обоснован.
<span>Различие между объектом и предметом возникло в связи с исследованиями в области гносеологии. Изучая объективный мир, те или иные стороны его, человек вырабатывает объективные знания об окружающей реальности. Каждый последующий исследователь прежде, чем приступить к изучению некоторого реального объекта, обязан изучать имеющуюся в обществе совокупность знаний, представляющих этот объект. В этом случае _совокупность знаний_ становится _предметом_ изучения. </span>
