Естественно, там где умственная работа. Это первое, а во-вторых, там, где работа руководящая, хотя бы подчиненных человек 5, уже у руководителя зарплата будет другая. Подрабатывал я у продажников одно время, группа человек 5-6 с начальником, там там у продажников 10-ка оклад плюс проценты, всего выходило 15-25тыс.р., а у руководителя, внимание! - 80тыс.р. плюс проценты. И работал он с 11 до 16 и не каждый день. Чем не работа? Хотя, может, я не все знаю, и там не все так просто.
Теоретически это возможно. Например, зарплата учителя могла бы зависеть от среднего балла его учеников, который они наберут на независимом экзамене, скажем, при поступлении в ВУЗы. Зарплата врача могла бы зависеть от объективных показателей здоровья его пациентов - говорят, что китайский император платил своему врачу только тогда, когда чувствовал себя хорошо, а когда болел - выплата зарплаты приостанавливалась.
Можно придумать критерии для всех, но только кто же на это пойдет? Система реально настроена не на поощрение того, кто приносит пользу, а на поощрение тех, кто мешает работать - чиновников.
Это проблема современного высшего образования в целом, потому что учат не тому и не так. Я всегда поясняю на примере программистов:
- Разработали новую технологию.
- Внедрили ее (1 год, например)
- Технология получила широкое распространение и стала стандартом (1-3 года)
- Учебные заведения заметили это и начали включать изучение технологии в учебный процесс (1 год)
- Вы пришли в учебное заведение и тщательно изучаете технологию (4-5 лет).
- По звершению учебного заведения узнаёте что 1С 7.7 уже никому не нужна на рынок вошла 1С:8.2 и подходы у разработчиков там с вашими знаниями перекликаются конечно, но уже не очень.
Вы человек с высшим образованием, это позволяет вам осваивать актуальную тему быстро и с необходимым качеством. Поверьте 90% всех выпускников если не больше заняты совсем не тем чему их учили. А вот внимательно следить за тенденциями на рынке это ваша обязанность и ваших педагогов. И конечно вы в состоянии пройти специализацию на авторизованных курсах и стать сертифицированным специалистом в узкой области, что намного востребование чем выпускник с красным дипломом и чистым листом практических навыков и умений.
Совершенно точное выражение. Хотя бы потому, что тот, у кого деньги есть, эти деньги не ЗАРАБАТЫВАЕТ , он не работает, а получает удовольствие от того, что делает, а деньги вторичное приложение к этому удовольствию.
Это с какой точки зрения посмотреть, и еще очень многое зависит от возраста человека работающего на садовом участке.
Когда очень молодой и даже юный, то работа на садовом или приусадебном участке воспринимается как каторжный труд, поскольку человек трудится не по своей воле, а под давлением родителей или старших членов семьи. А вот с возрастом приходит понимание того, что садовый-то участок, это такая благодать и роскошь! И хочется и поработать в огороде, и этот труд приносит только радость, работаешь-то для себя, для своей семьи. А как потом здорово зимой достать баночку с заготовками, солениями и варениями.
Это только моё личное мнение, может кто-то считает иначе. Может у кого вообще душа всю жизнь не лежит к садово-огородным работам и ему в любом возрасте садовый участок будет изнурительной обузой.
