Утро,дождь-подчеркиваем одной черточкой(подлежащее)
наступило,пошёл-подчеркиваем двумя(сказуемое)
холодное-волнистой(определение)
Вот и все ;)
Слеза- бесслезный
курс - однокурсник
школа - прикольный
утро - заутреня
Учить-уч-ени-е (суффиксальный), чёрный-черн-е-ть (суффиксальный), исследовать- исследова-тель (суффиксальный), осень - осен-н-ий (суффиксальный), трамвай-трамвай-н-ый (суффиксальный, ель - ель-ник (суффиксальный), голубь-голуб-ин-ая (суффиксальный), синий-син-е-ть (суффиксальный).
Первые слова - непроизводные, вторые - производные, производящая часть указана так, например: -ени- (уч-ени-е).
Смеется без мягкого знака Что делает смеется. Ни разу не споткнется без мягкого мягкого знака. Что делает споткнется. Нельзя ему чтобы споткнуться нельзя ему что сделать споткнуться с мягким знаком. Пройти и повернуться Что сделать повернуться с мягким знаком.
Мы с друзьями часто шутили , но не всегда эти шутки были безобидными. Зачастую нам хорошенько попадало за них. То родителей вызывали в школу , то отчитывали перед всем классом. Мы считали себя теми , кого невозможно остановить. Нас никогда не пугали замечание в дневниках и наказания родителей . Когда вспоминаю, то кажется , что я продолжал это делать всем назло, чтобы доказать, мол я не такой , как все . Я не стану выполнять ваши указания , я буду выше всего этого. От собственных мыслей бросает в дрожь. Прошло не мало времени , но я все помню, жалею о каждом свершенном поступке. О чем же я думал раньше ? Почему не остановил себя тогда , когда было не все так запущенно, ведь можно было стереть все плохое , как ластиком ненужный рисунок, но сейчас все мои поступки не покидают мою голову. Мне так стыдно. Сейчас те же самые друзья совершают те же самые поступки. Все по-прежнему. Только я стал другим и горжусь этим.