Что делал? - вИлся ( о столб )
Наступила зима выпало много снега. Ребята вышли во двор. Они стали лепить снеговика. Всем было весело!
Часто вспоминаю как восхищено, не отрывая взгляд от учителя, я гордо стояла на линейке, идя в первый раз в первый класс.Помню в руках у меня был огромный букет роз.Что- то не знакомое,
с чувством радости и тревоги.После линейки мы вошли в класс.Молодая,красивая учительница начала всех поздравлять.Она говорила мягким, тихим, спокойным голосом, все восхищенно смотрели и слушали своего первого учителя, которого звали.... Прошло несколько лет, никогда не забыть первую линейку,сияющие и добрые глаза Нины Петр...Спасибо вам за вашу улыбку,за добрые глаза, за тяжелый труд,за большое,огромное терпение!Я хочу Вам подарить, как в первом классе самые красивые цветы-розы.
<span>Собака все лаяла густо и отрывисто, и, только Обломов пошевелится или лошадь стукнет копытом, начиналось скаканье на цепи и непрерывный лай. "(повест.,невоскл.,сложное, состоит из 4 простых, с разными видами связи: сочинит. и бессоюзной):
[ - = -.-.-. и -.-.-. ], и , [ - = ] или [ - = ], [ = - и - ].
1пр. - простое, двусост.распр. с одн.обст.
2 пр. - простое,двусост. распр.
3 пр. - простое,двусост.распр.
для 2 и 3 пр. общий второст.член только
4 пр. - простое,двусост.распр. с одн.подл.
Если Вы разбираете ещё по членам, то подчеркните и надпишите все части речи.</span>
<span>c. непереходный, т.к. возвратный несовершенного вида-вопрос что делать?</span>
