Как я помню, в этом разборе схема нужна тоже.
1Волна(существительное, выраженное подлежащимм, подчеркиваем 1 чертой ) билась, кипела, металась (глаголы, выраженные сказуемым, подчеркиваем 2 чертами) (повествовательное, невоскл, простое, двусот,распростр)[-=,=,=] и сказуемые = в кружочкки
2.Птички (существительное, выраженное подлежащимм, подчеркиваем 1 прямой чертой) Порхают, поют (глагол, выраженный сказуемым, подчеркиваем 2 прямыми чертами) гнезда (существительное, выраженное дополнением, подчеркиваем пунктир) тёплые (прилагательное, выраженное определением, подчеркиваем волнистой) вьют (глагол) [-=,=,=](повест, невоскл, простое, двухсот, распр)
3.Соловей(существительное, выраженное подлежащимм) защелкал, засвистел(гл), на тысячу (дополнение, сущ) , ладов(сущ, дополнение)тянулся,(гл) переливался(гл) (повествовательное, невоскл, прост двухсот, распр) [-=,=,=,=]
4.В нашей(прил,определение) реке (существительное, обстоятельство)водятся(гл) окуни, ерши, плотва и щуки(существительное, выраженное подлежащимм) [=-, -,- и -](повест, невоскл, прост двухсот, распр)
5.Белка (сущ) наелась(гл), оглянулась(гл) и исчезла (гл)(повест, невоскл, прост двухсот, распр) [-=,=и=]
6.В болотных (прил) зарослях(сущ, дополнение) живут(гл) ленивые(прил) линии(сущ) верткие(прил) вьюны(сущ) (повест, невоскл, прост двухсот, распр) [=- и -]
7.Я (местоимение, подл) легко(наречие) переллез(гл) через(предл) изгородь(доп) и пошёл(гл) по аллее(дополнение) (повест, невоскл, прост двухсот, распр) [-=и=]
8.Над раскрытыми(причастие)полями (дополнение) ветерок(сущ) ночной(прил) гуляет,(гл) разговор (прил) ведёт(гл) с цветами(дополнение) [-=],[-=](повест, невоскл, сложноеи,1)двусот, распр 2)двусот, распр)
9.Ветер(существительное, выраженное подлежащимм) загудел, запрещал, сорвал(глагол) крышу (существительное, выраженное дополни)с сарая(существительное, дополнения) и помчался(гл) дальше (обстоятельствло)(повест, невоскл, прост двухсот, распр) [-=,=,= и =]
10.И (союз) папоротник(подлежащие, сущ) , и ежевика(существительное) , и хвощ,и мох,(существительное) наклоняются(гл) с (предлог) берегов(дополнение, сущ)
[и-,и-,и-,и- =](повест, невоскл, прост, распр, двухсот)
обращайтесь
НЕ с глаголами и деепричастиями пишется раздельно, кроме исключений, которые без НЕ не употребляются. Негодуя( дееприч., искл., раздельно). Не_ понимаю ( глагол).
Не с сущ., прилаг., причастиями, наречиями пишется слитно, если слово без НЕ не употребляется, если к нему можно подобрать синоним без НЕ или близкое по значению выражение. Недоумевающий ( прич., без НЕ не употр.). Нехорошо = плохо ( нареч.).
Не с сущ., прил., прич., пишутся раздельно, если есть противопоставление с союзом А. Если к прилагат. относятся ДАЛЕКО, ВОВСЕ, НИЧУТЬ , НИСКОЛЬКО, НИКОГДА. Если при наречии или причастии есть зависимые слова. Ничуть не _ маленький ( прил., НИЧУТЬ - з.с.). Не выученные ребенком ( з.с. при причастии) правила.
Не с краткими причастиями пишется раздельно . Не _ написано ( краткое прич.) Не с краткими прилагательными<span> пишется, как и с полными. Нелегка ( = тяжела, краткое прилаг.). Не готов, не рад, не обязан.... пиши раздельно.</span>
Учебник - это очень важная книга в жизни каждого человека. Ведь слово учебник образовано от слова учить. Такая книга помогает человеку научиться чему-либо, что-то понять, поэтому задача составить хороший учебник не так уж и проста, как кажется.
Учебник должен быть простым и понятным, легко читаться. В нём не должно быть орфографических ошибок, так как это может повлиять на знание русского языка человека: многие люди запоминают слова визуально, и неправильно написанное слово может сбить их или дать неверную информацию. В учебнике также должны быть даны примеры по определённым правилам, если это учебник русского языка, должны быть даны примеры решения задач, если это учебник по химии или физике.
Таким образом, становится понятно, что составление учебника - это долгая и кропотливая работа, требующая внимания, выдержки и, конечно же, любви к своей работе.
