Книга это очень нужный предмет, она должна быть у каждого. во первых она расширяет уровень знаний. чем больше ты читаешь тем крепче знания.
книга хороший заенитель всем гаджетам. (еще она вкусно пахнет, но это не обязательно) в ней можно засушивать гербарий иа потом делпать красивые аппликации. ты можешь почитать книгу когда теьбе скучно или на улице плохая погода. помогает развивать фантазию.
ну ты там сама разбей на абзаци и дабавь эпитеты
4. Птицы сидели на кустах, ветках берез и зеленых лапах ели.
однородные члены предложения: кустах, ветках, лапах
Вороны, галки, синицы и воробьи весело галдели на ветках деревьев.
Я быстро выполнил домашнее задание и пошел гулять.
выполнил, пошел
5.Я увидел, что птицы свили гнезда на сосне и ели.
На чем? предложный падеж на сосне, на ели
Комары вьются над болотом.
Над чем? творительный над болотом
Птицы сбились в стайку и скрылись за рощей.
За чем? творительный за рощей
Как то раз осенью опал один листик. То был не простой листик. Он летал и летал. но всё не хотел приземляться. Этот листик путешествовал по многим местам. Много чего он видел. Все помогал ему ветерок. Но как то раз листик попал под дождь и его приключение оборвалось, ветерок был безсилен. И листик опустился на землю. Он лежал в надежде что ветер поднимет его в высь, но чуда не случилось, ветер полетел в другом направлении. Вот так и закончилось путешествование осеннего листа.
Сегодня я с родителями ездил в лес. Там было красиво,свежий воздух.Я в лесу, видел заячий след!Он был удивительный. Потому-что я видел первый раз. Я сразу решил показать маме,но когда я вернулся он пропал.Когда мы пошли домой,я всю дорогу думал об этом заячном следе.
Стиль Научный, чтобы выразить в наговорным, убери заумные слова, оставляя только самое важное, определяющее мысль и тему текста, добавь разговорные слова!
