В рассказе присутствует момент,где левша остаётся погостить заграницей. Его удивляют нравы англичан. Их быт, питание,но главное не это. Отношение к людям тоже совсем другое, можно понять,что они хоть и принимают гостей,но в тоже временя относятся с презрением, пытаются доказать левше , что изготовителями ювелирных работ и самыми лучшими мастерами являются ремесленники Европы ! Что же мы видим ? Русский- душевные люди,которые всегда готовы помочь,чисты душой и нравами, а европейский народ во многом ценит материальное положение и во многом делает акцент на себе,а не на других. Я хочу пожелать , что бы мы русские всегда были такими тружениками и остановились людьми !
дорога митраши опасна ведь он идет так как говорил ему отец па этой дороге его ждет много испытаний
дорога насти менее опаснее дороги митраши пока настя идет по дороге она очень переживает за брата но она пошла по той тропинке по которой идут все люди
в конце ребята помогают друг другу спасти жизнь и мерятся
<span>Лена родилась в Рыбинске 19 января 1975 года. Когда девочке было 11 лет, ее мать умирает (причина смерти – осложнения от простуды). Лене приходится покинуть родной город и отправиться в Петербург, в дом своего родного дяди Михаила Васильевича, статского советника.</span>
Край лукомор’я дуб зелений, І золотий ланцюг на нім: І день і ніч там кіт учений На ланцюгу кружляє тім; Іде праворуч - спів заводить, Ліворуч - казку гомонить. Дива там: лісовик там бродить, Русалка на гіллі сидить; На невідомих там доріжках Сліди нечуваних страхіть; Там хатка на курячих ніжках Без вікон, без дверей стоїть; В примарах там ліси й долини; Там на світанні хвиля лине На берег дикий пісковий, І тридцять витязів чудових Із хвиль виходять смарагдових, І з ними їх ватаг морський; Там королевич мимоходом Полонить грізного царя; Там серед хмар перед народом Через ліси, через моря Чаклун несе богатиря; В темниці там царівна тужить, А бурий вовк їй вірно служить; З Ягою ступа там бреде, Вперед сама самою йде; Там цар Кощей над злотом чахне; Там руський дух... там Руссю пахне! І я там був, і мед я пив; Над морем бачив дуб зелений, При нім сидів, і кіт учений Своїх казок мене учив. Одну згадав я: за хвилину Повім цю казку старовину…
Цель – анализ проблемы воспитания и образования в «просвещенный век»
Екатерины (межпредметные сязи с историей Отечества и культурой)