Вот уж не гарантия, что все-таки поставит. Есть такие, что вроде и разговаривают, и улыбаются, и шутят, и смеются вместе с вами, а как дело доходит до зачета - не поставят просто так. Но бывают и такие, которых все-таки можно убалтать. Но этот препод должен, во-первых, быть в хорошем настроении (не факт что в день зачета он с таковым будет), во-вторых, его нужно чем-то заинтересовать (имеется в виду найти общую интересную тему, кроме темы зачета), в-третьих, вы должны ему понравиться (тут не зная вкусов преподавателя вряд ли что то удастся посоветовать, в любом случае, приходить с бодрым хорошим настроением, и главное не показывать страха и смущения, если чего то не знаете). В-четверых, часто преподаватели видимо в связи со своей профессией бывают с чувством юмора, поэтому не стоит пренебрегать и этим способом. Студенты народ тоже веселый.
Это нормально. Конечно, могут. В обучении возраст не имеет значения.
Не путать с воспитанием! Хотя и тут возможны варианты.
Младшие могут учить и старших - если они что-то знают и умеют, а старшие нет. Обучение - процесс передачи знания, возраст не имеет значения.
Если мы, взрослые, при этом боимся, что с нас корона упадет, то грош нам цена.
Примеров множество - в самых разных областях. Знаменитый Ошо был гуру для своего собственного отца. Иисус поучал не только своих родителей, но и всех остальных. Сегодня дети учат родителей, а также бабушек и дедушек - юзать мобильные телефоны, пользоваться компьютером и даже кататься на скейт-бордах.
Да, это нормально. Ведь говорят же - учиться никогда не поздно. Это выражение подразумевает, что учитель может быть намного моложе ученика)))
Обратитесь с этим вопросом к заведующему той кафедрой, специализация которой Вам интересна, если им нужны энтузиасты, то Вас непременно привлекут к работе (естественно, если Вы покажете знания и проявите усердие).
Это довольно сложно. И дело не столько в научном руководителе, если Вы знаете, что делаете. Выполнять и писать работу можно самостоятельно. У меня была важная первая встреча - когда определялась тема и название диссертации и черновой план работы. Все исследования я выполняла сама, оценивала результаты, готовила аргументацию и делала выводы тоже без посторонней помощи. И написание работы тоже труд самостоятельный. Уже готовый текст с рисунками, графиками, диаграммами Вы показываете руководителю, это уже заключительный этап работы. Конечно, Ваш труд должен быть прочитан и оценен руководителем, и, если это очень занятой человек, Вам придется подождать его внимания. Он делает замечания, Вы - правите или дорабатываете.
У меня тоже был иногородний научный руководитель, и я не могу сказать ни одного дурного слова - для меня всегда находилось время, я чувствовала профессиональную и моральную поддержку и даже трогательную заботу. Я храню самые светлые воспоминания и очень добрые чувства к этому большому ученому и замечательному человеку.
Но лично у меня задержки с защитой были связаны не с этим. Не знаю, как в Вашей дисциплине, но есть такое требование к диссертациям - У Вас должен быть список опубликованных трудов по теме диссертации. И публикации должны быть в центральных научных изданиях, а вот туда пробиться бывает сложно. Как правило, "своих" проталкивают вперед, а те, кто присылает статьи с периферии, могут годами ждать своей очереди. И может так случиться, что у Вас уже все будет готово к защите, а публикаций все еще нет. Так что советую уделить особое внимание этому вопросу.
Сейчас банки разрабатывают программу по выдаче кредита для обучения, некоторые уже это внедрили и используют. Это выгодно тем, что у вас есть возможность получить высшее образование, ставка конечно же будет гораздо ниже потребительского кредита и вы не так много переплатите. Без образования в наше время не обойтись, поэтому взять кредит на благое дело было бы разумным.
