Информационные технологии – неотъемлемая часть современного мира. Без них невозможно обойтись во многих сферах деятельности, пришедших вместе с прогрессом, либо продвинувшимся далеко вперёд вместе с ним. Развитие компьютерных технологий позволило обществу подойти к глобальной проблеме информатизации, связанной с быстро возрастающими интеграционными процессами, проникающими во все сферы нашей деятельности: науку, культуру, образование, производство, управление и т. д. Информатизация общества - это глобальный социальный процесс, особенность которого состоит в том, что доминирующим видом деятельности в сфере общественного производства является сбор, накопление, обработка, хранение, передача, использование, продуцирование информации, осуществляемые на основе современных средств микропроцессорной и вычислительной техники, а также разнообразных средств информационного взаимодействия и обмена.
Информационные технологии, основанные на Интернете, телекоммуникационных сетях и интеллектуальных компьютерных системах, открывают перед будущим поколением возможности свободного распространения знаний, различных сведений и материалов. Ему придется столкнуться с необходимостью приспосабливаться к новой социальной среде, где информация и научное знание станут основными факторами, определяющими потенциал общества и перспективы его развития. Использование единых мировых информационных систем обеспечивает внедрение информационных технологий в образование: формируется единое образовательное пространство, возрастает потребность человека в общении, и получении доступа к общим нематериальным ресурсам, осмыслении и переработке большого объема информации. Смысл информатизации образования заключается в создании как для педагогов, так и для обучаемых благоприятных условий для свободного доступа к культурной, учебной и научной информации. Необходимо также понимать, что информатизация сферы образования должна опережать информатизацию других направлений общественной деятельности, поскольку именно здесь закладываются социальные, психологические, общекультурные, а также профессиональные предпосылки развития общества нового типа.
Вообще-то надо брать log(по основанию 2 заданного числа) и округлять до большего целого. Но проще смотреть на степени числа 2: а) 2^6=64<65, значит надо 7 бит б) 2^8=256 -8 бит (ровно) в) 2^15=32768 -15 бит г) 2^12=4096>4095 12бит достаточно д) 2^16=65536 -16 бит е) 2^21=2097152 мало, значит надо 22 бита
У Пети всего 3 части компьютера: Монитор, Системный блок, Клавиатура. Если взять Системный блок, то 3 элемента- 1 Системный блок = 2 элемента, то есть Клавиатура и Монитор. То есть, если взять 1 элемент, останется ещё 2 (по условию) А в общем их должно быть 3 (Монитор, Клавиатура, Системный блок).<u>Ответ:</u> У Пети один компьютер.
По моему такая задача уже была. Ну ладно 1. Половина детей любит пирожное 52/2=26 2. Мы знаем, что 20 детей любит либо пирожное, либо пирожное и мороженое. Прибавим их к тем кто любит только пирожное 20+26=46 3. Оталось из всего количества детей вычесть полученный результат 52-46=6 Ответ: 6 - детей любит мороженое