Россия,пытаясь встать на уровень с лидерами,выделяла много средств на науку,улучшение производства,не обращая внимания на культурное развитие
Доиндустриальное:
1. Экономическая: ручной труд, развитое сельское хозяйство, натуральное хозяйство, низкие темпы производства.
2. Социальная: поведение строго регламентировано укладом жизни, подавление развития творчества, сословная иерархия
3. Духовная: высшая власть церкви, священные обычаи и традиции, подавление свободы личности.
Индустриальная:
1. Экономическая: развитие промышленности, новые инструменты и приборы производства, рост темпов производства, развитие и рост способов хозяйствования.
2. Социальная: максимальное количество рабочих, развитие средств массовой информации, развитие творческой натуры человека и развитие социальных институтов общества, культурное пробуждение
3. Духовная: зарождение научных знаний, свобода мысли, реформация
Постиндустриальное:
1. Экономическая: развитие сферы услуг, информационная революция и прогресс в системе образования
2. Социальная: занятость людей в сфере обслуживания, служащих, самоуправление и демократия
3. Духовная: поиск смысла жизни и истины, поиск своего пути
Силлогизм-в котором из двух суждений следует третье
На уроке в школе нам, как это часто бывает, не дают возможность высквзывать свое мнение. Это система. Обязанность школы вложить в тебя знания и мнения придуманые другими людьми и постараться убедить тебя, что они правы. А при самообразовании ТЫ и только ТЫ решаешь что правильно, а что нет. Главную роль там играет твоя точка зрения, твое мнение, твой взгляд нв мир.
<span>Древние евреи ценили силу, как у Самсона и Давида, мудрость и справедливость, заботу о людях, как у Соломона.)</span>
