Гоголь на протяжении всего роман относится к Андрию с симпатией. пониманием и печалью.
Он признаёт за Андрием право на любовь, эпизод встречи с паночкой окрашен в светлые тона и вызывает симпатию к паре, но не то что Андрий поднял меч на своих.
—Том!
Нет ответа.
— Том!
Нет ответа.
— Удивительно, куда мог деваться этот мальчишка! Том, где ты?
Это старенькая тетя Полли зовет оставшегося на ее попечении озорника Тома. Проказник в это время в чулане поедает варенье. Тетя уже собралась отстегать его за это прутом, но мальчишка отвлек ее внимание, перемахнул через забор и удрал.
Тетя любит и даже балует сына своей покойной сестры, однако церковь говорит ей: «Кто жалеет розги — тот губит ребенка».
Тома надо наказать — заставить в праздник работать. А то ведь совсем распустится!
Том в школу не ходил, а весело провел время, купаясь. Его выдает сводный младший брат Сид — послушный мальчик, ябеда и тихоня. Том убегает и бродит по городку до самого вечера, с удовольствием задираясь с другими мальчишками.
На следующее утро тетя все-таки изловила Тома и заставила его белить почти тридцатиметровый высокий забор. Изобретательный мальчишка пытается уговорить сделать эту работу маленького раба — чернокожего Джима, но тот очень боится «старой миссис».
<span>Внезапно Тому пришла в голову блестящая мысль: он притворился, что для него белить забор — одно удовольствие. Окрестные мальчишки подходили подразнить и его и... выкупали право побелить хоть немного за ребячьи сокровища: алебастровые шарики, пищалки, недоеденные яблоки... И даже дохлую крысу с привязанной к ней веревкой, чтобы было удобнее вертеть.
ГЛАВЫ 1-2</span>
верно он был беден но умён со своей бедностью он заблуждал людей превосходя себя богатым
По хронологии:
1. Детская одаренность. Взрослые часто пропускают это, а можно было вырастить талант. (Главный герой хотел быть художником, а стал летчиком).
2. Умение распознавать дурное и не дать ему разраститсь. (На примере баобабов Принца).
3. Первая любовь очень трудная и не сразу понятная. (Роза Принца).
4. Вхождение во взрослую жизнь без должного багажа знаний и психологической готовности. (Маленький принц не понял взрослых, живущих на астероидах).
5. Уникальность личности и социализация. (Принц узнал, что роз много, но его осталась особенной).
6. Проблематика дружбы. Неумение дружить. (Лис учит принца Дружбе).
7. Ответственность за тех кого приручили.
8. Умение понимать ребенка. (Рисунки летчика для мальчика).
9. Страх смерти и ее принятие. (Возвращение Принца домой).
Язык это его мышление,его способности к искуству и живописи и че такое