Типу репортер та хлопчик зі школи.
Репортер:-Добрий день! І сьогодні ми ведемо репортаж біля школи під номером 3.Ну що ж ви самі бачите якою є ситуація у нашій країні.Тому, сьогодні ми дізнаємося у учнів цієї школи,якою була тема на їхньому першому уроці у школі! Ход<span>імо!!!
Репортер:-Ну що ж ми зайшли до 315 каб</span>інету.Зараз у школі перерва,тому ми можемо спокійно питати учн<span>ів.
Репортер:-Запита</span><span>ємо ось того хлопчика!
Хлопчик:-Добрий день!
Репортер:-Доргого дня! Як тебе звуть?
Хлопчик:-Мене звати Дмитро.А вас?
Репортер:-Я репортер,а звуть мене В</span>італій.Розкажи будь ласка,у якому класі ти навча<span>єшся?
Хлопчик:-Я навчаюся у 7-А клас</span>і,у школі п<span>ід номером три.
Репортер:-Дуже добре! А можеш нам розпов</span>істи,якою була тема на першому уроц<span>і цього навчального року?
Хлопчик:-У цьому роц</span>і першою темою у всіх школах країни була тема під назвою "Україна-Єдина Країна!" адже зараз в Україні дуже напружена ситуац<span>ія..
Репортер:-Дуже дякую...А розпов</span><span>іси,про що вам розказували?
Хлопчик:-Звичайно! Классний кер</span>івник,нам розповів,що зараз відбувається у нашій країні,чому "Украіна-Єдина Країна" найперша тема у всіх школах країни,та багато <span>іншого!
</span>Репортер:-Дуже дякуємо тобі! Шановні читачі газети "Ранок",на сьогодні це все.Дякує<span>мо за вашу увагу.До побачення Дмитро!
Хлопчик:-До побачення В</span>італій! При<span>ємного дня!</span>
Від (Р. кого? чого?) п'ятисот дев'яноста шести відняти (Зн. кого? що) триста вісімдесят сім.
До (Р. кого? чого?) тисячі семисот сімдесяти семи додати (Зн. кого? що?) дев'ятсот п'ятдесят два.
Скласти (Зн. кого? що?) сорок п'ять з (Р. кого? чого?) чотирьох тисяч п'ятисот шістдесяти чотирьох.
Вручити документ (Д. кому? чому?) чотирьомстам вісімдесятьом сімом депутатам.
Сума чисел дорівнює (Д. кому? чому?) восьмистам сімдесяти шести.
З дитинства ми починаємо розуміти,що нам потрібно кимось стати уцьому житті.Ми у ще зовсім недорослому віці обираємо професії робота якої не зовсім зрозуміла дорослим.Та все ж ми повинні розуміти важливість шляху який ми обираємо,перед закінченням школи нас закручує вирій питань.Ким бути,де краще працювати,що ж у роботі важливіше?Так це безперечно складний вибір, у одних є можливості дуже великі,у інших знання,а у декого нічого і це той випадок коли треба обирати серцем.До чого у тебе лежить душа про що ти мрієш, і з чим дійсно справишся.Тому потрібно обирати те чого хочеш, а не те, що дозволяє розкішне життя чи інші можливості.Та іноді й батьки можуть сказати ми дорослі й уже житя прожили і на цьому розуміємось.Але не батькам та можливостям там працювати, а тобі тому обирай сердцем!
1 Король і майстер (зачин)
2 Необізнаність майстра (основна частина)
3 Хліб усьому голова ( закінчення)