1. 1804-1857
2. До 6 лет - домашнее обучение; с 13 до 18 лет обучался в Благородном пансионе (в Петербурге)
3. Сюжет оперы "Иван Сусанин" Глинке предложил поэт В.Жуковский
4. "Жизнь за царя": 1836 год; "Руслан и Людмила": 1842 год.
5. 1830 г. - Италия
1833, 1856 гг. - Германия
1844, 1852 гг. - Франция
1845 г. - Испания
1848 г. - Польша
6. В Испании Глинка сочиняет увертюру "Арагонская хота" и начинает увертюру "Ночь в Мадриде" ("Воспоминание о летней ночи в Мадриде"), которую завершает по прибытии в Россию.
7. А.С. Пушкин, В.А. Жуковский, А.С. Грибоедов, В.Ф. Одоевский, В. Беллини, Г. Берлиоз
8. Являясь создателем русской классической оперы и русского классического романса, музыка Глинки оказала влияние на многих композиторов, творивших после него. Определил развитие русской симфонической музыки, заложив ее основы.
В первом действии мы знакомимся с Иваном Сусаниным и Антонидой (его дочерью). Действия происходят в одном из сел близ Костромы. Сусанин говорит своей дочери о том, что поляки готовят новое наступление, что до тех пор, пока противники не отступят, свадьбы Антониды с ее возлюбленным не видать. На пороге появляется Собинин, жених Антониды, с вестью о том, что готовятся избрать нового царя, после которой Иван дает добро на свадьбу его дочери.
Второе действие проходит на балу в Польше. Поляки, ожидая победу над Москвой, танцуют и веселятся. Танцы резко прекращаются, так как приходит плохая для поляков весть об избрании царя. Несколько человек взбираются на сцену и говорят о своем намерении отправиться в Москву с целью захватить царя Михаила Федоровича. После этого веселье продолжается как ни в чем не бывало.
Действие третье. Сусанин сообщает своему сыну об избрании царя, а также благословляет Антониду и Собинина. Когда стемнело, приехали поляки с просьбой отвести их к царю. Иван Сусанин решил провести их по непроходимым дорогам, а своему сыну дал наставление, чтобы тот отправился к царю и уведомил его об опасности. Антониде же он сказал провести свадьбу без него, так как вернется он нескоро. После того, как Сусанин и поляки скрылись из вида, Антонида поведала Собинину о том, что ее отец попал в плен. Собинин и вооруженные односельчане намереваются спасти Сусанина и отправляются вслед за ним.
Четвертое действие. Ваня прибыл к Царскому двору, где поведал боярам обо всем, что произошло, и так как царя во дворе не было, Ваня вынужден был отправиться к нему. Тем временем Сусанин завел поляков еще глубже в лес, и они, измученные и думающие, что он случайно сбился с пути, устроили ночлег. Когда противники уснули, Иван, мысленно попрощавшись со всеми родными, также отходит ко сну. Поляки просыпаются, понимают, что Сусанин нарочно завел их в глушь и убивают его.
В эпилоге показывается массовое народное гуляние в честь спасения царя, и только Ваня, Антонида и Собинин находятся в трауре, вспоминая Сусанина, который пожертвовал своей жизнью ради спасения жизни Михаила Федоровича.
Определённо, фигуры на картине перемещаются в весеннем, оживлённом и почти танцевальном движении, что уже само собой подразумевает наличие музыкальности в картине. Первая фигура, вытянутая в струнку, напоминает первую ноту, а следующие три, пляшущие в хороводе, - как триоли, возносят песни в небеса. Пятая фигура стоит в неподвижности, склонив голову, что напоминает затишье, шестая же медленно идёт. Ярко отличается от них последняя фигура с её преследователем - они возвещают начало быстрого ритма, возрастания темпа действия.
Музыка везде и всегда звучит. Нет абсолютной тишины. А те звуки, которые мы слышим каждый день и привыкаем к ним, звучат словно ноты, что соединяются в приятную мелодию, придавая настроение всякому дню. Музыка для меня это словно гордое знамя, развевающееся на ветру позитивных эмоций.
Тонкое и настойчивое, словно назойливый комар тиканье часов, приглушенный толщиной стены разговор в соседской квартире, урчание моего ласкового кота, шум звонких капель дождя за окном – это музыка.
Но в моей душе после удачного дня звучит и другая «мелодия», словно легкий вальс кружит в танце с торжественным маршем. Невероятное сочетание звуков рождает особое состояние праздника. Такая музыка звучит бесконечно по-доброму, приветствуя все в моей жизни, и любое начинание, и долгожданное окончание славного дела.
Ответ:
В 1915 году Шостакович поступил в Коммерческую гимназию Марии Шидловской, и к этому же времени относятся его первые серьёзные музыкальные впечатления: после посещения представления оперы Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане» юный Шостакович заявил о своём желании серьёзно заняться музыкой.
Объяснение:
