Это правда ответ на "Каковы жизненные принципы Митрофана и отношение к ним автора? (По комедии Д. И. Фонвизина «Недоросль»). "
Герой Фонвизина — подросток, почти юноша, характер которого поражен болезнью недобросовестности, распространяющейся на всякую мысль и каждое чувство, ему присущее. Он недобросовестен в своем отношении к матери, усилиями которой он существует в комфорте и безделье и которую бросает в момент, когда она нуждается в его утешении. Комические одежды образа забавны только на первый взгляд. В. О. Ключевский относил М. к породе существ, «родственных насекомым и микробам» , характеризуя этот тип неумолимой «размножаемостью» .
С Митрофаном связана важная для просветительской пьесы тема воспитания. Учителя Митрофана были подобраны в соответствии с нормой времени и уровнем понимания своей задачи родителями: по-французски Митрофанушку учит немец Вральман, точные науки преподает отставной сержант Цыфиркин, который «малую толику арихметики маракует» , грамматику — «образованный» семинарист Кутейкин, уволенный от «всякого учения» .
Итог обучения Митрофанушки — сцена экзамена, где ученик демонстрирует полное невежество, а его мать подводит итог: «Без наук люди живут и жили» .
«Познания» Митрофанушки в грамматике, его желание не учиться, а жениться смешны. Но его отношение к Еремеевне, готовность «за людей приниматься» , предательство матери уже не вызывают смеха: перед нами растет деспот, невежественный и жестокий крепостник.
Благодаря герою Фонвизина слово «недоросль» (прежде нейтральное) сделалось нарицательным обозначением лодыря, лоботряса и лентяя.
1. Какой помнится бабушка автору(рассказчику)?
2. Как менялось отношение пастуха к незнакомцу из бабушкиного рассказа?
3. Какой смысл из этого рассказа ты почерпнул ?
Крылов Иван Андреевич
Лермонтов Михаил Юрьевич
Тургенев Иван Сергеевич
Толстой Лев Николаевич
Чехов Антон Павлович
Барин Иван Петрович,его сын Алексей,барит Муромский,его дочь Лиза(Бетси),гувернантка мадам Жаклин и служанка Настя
-- Здравствуй, Петя!
-- Здравствуйте, Семен Петрович!
-- Скажи, Петя, почему тебя вчера не было в школе?
-- Я болел...
-- Да? А я видел тебя на горке. Ты ещё так громко кричал, что я сразу узнал твой голос.
-- Что вы! Это был мой старший брат близнец..
-- О, а я и не знал, что у тебя есть брат, да еще и близнец! Как его зовут ?
-- Э-э, Коля...
-- А почему я его никогда раньше не видел?
-- Ну, он только вчера приехал.
-- Приехал? Откуда же?
-- Э-э-м, из Пскова, нет из Твери.
-- Занятно. Ведь он и роста такого, как ты и одет также и голос точь-в-точь, как у тебя!
-- Я сам этому очень удивлен. Поразительное сходство!
-- Что ж, пожалуй я сегодня вечером зайду к вам, познакомлюсь с твоим братом.
-- Ой, забыл сказать вам, Семен Петрович, он же сегодня уезжает!
-- Как? Ты сказал, что он только вчера приехал?
-- Ну, вот так...
-- Эх,Петя,Петя,не ври старшим!…