Шёл- несов.вид, изъявительное накл, ед.число.
Прошёл - сов. вид, изъявит.накл., ед.ч.
Не наследил - сов.вид, изъявит. накл., ед.ч.
Катался- несов.вид, изъявит.накл, ед.ч.
Падал - несов.вид, изъявит.накл., ед.ч.
ходил - несов. вид, изъявит.накл., ед.ч.
Подойду- сов. вид, изъявит. накл., ед.ч.
Взглянусов. вид, изъявит.накл., ед.ч
Бегал- несов.вид, изъявит.накл., ед.ч.
Знал - несов. вид, изъявит.накл, ед.ч.
Узнал бы-сов. вид, условн.накл., ед.ч.
Бродит- несов. вид, изъявит. накл., ед.ч.
Подсмотрел бы - сов. вид, усл. накл, ед.ч
Оставляет - несов. вид, изъявит. накл., ед.ч.
на картине изображенно три не больших ребенка,два малчика и одна девочка.они сидят за столоми. у девочки пустая тарелка куда она положила руку, у первого мальчика который сидит с краю в тарелке суп , другой мальчик пьет что- то из кружки, он отстронил от себя тарелку пустую, которая стоит возле желтого кувшина.на столе стоят различная еда .из большой тарелки чьято рука наливает девочки суп.все одеты парадно, девочка с мальчиком смотрят на кого то.а другой мальчик смотрит в стакан из которого что то пьет
Пришла к нам золотая осень
Разделим слова на 3 столбика:
1) называет предмет (существительные: вопросы что? кто?): (в) природе, воды, воздуха, н<span>еба, облаков, солнца, дождей, лесов, болот, рек, озер, лугов, полей, цветов, трав, языке, множество, слов, названий.</span>
2) признаки предмета (прилагательные: вопросы: какой? какая? какие?): русском, великое, хороших.
3) действие предмета (глагол: вопросы что делать? что сделать?): существует.