Ну тут все просто! По тексту идет как
Но папочка и мамочка уснули вечерком,
А Танечка и Ванечка — в Африку бегом,-
В Африку!
В Африку!
Они бежали, видимо очень быстро бежали!)
И еще такой момент, это сказка!!! А в сказке возможно все что угодно: и до Африки за ночь добежать, и говорить с акулой и бегемотом!
Вообще очень странно бы выглядело и забавно, что герои сказки купили билеты, при том и родители тоже, так-как одних бы их не пустили на самолет!)Предварител<wbr />ьно оформили бы визу, ну и через месяц другой. а виза занимает время, можно и в Африку рвануть! )))
А как Вы себе представляете "блокадный Ленинград"? Я себе представляю Ленинград окружён со всех сторон вражеской армией, а ей противостоит наша армия. Таким образом, у Ленинграда был свой фронт. Почему-то и автор вопроса и все, ответившие до меня представляют себе "блокадный Ленинград" отдельно, и "фронт" отдельно. Но ведь эти понятия невозможно разделить. И с фронта не означает, что со Сталинградского или Кавказского или иного другого фронта.
Да, называли - мой дедушка так называл наш город! Для меня в раннем детстве было непривычно, но потом, когда поняла смысл и сама стала так называть, и сейчас так называю! И я люблю свой город, кто бы что не считал и не говорил - это достаточно ласковое и родное название нашего города!
Ленинградскую (Петербургскую) лингвистическую школу еще называют фонологической школой. Эта школа возникла на основе учения И. А. Бодуэна де Куртенэ о фонеме. Основоположником этой школы является известный лингвист Л. В. Щерба. Представителями являются ученые-филологи Л. Р. Зиндер, Л. В. Бондарко, М. И. Матусевич.
Ленинградская лингвистическая школа имеет свои особенности. Так, например, они при изучении единиц звукового уровня языка стремятся связать лингвистическую природу фонемы с её положением в речевой деятельности. Щерба в своих научных трудах рассматривал фонему как обеспечивающую использование материальных явлений (под этим он подразумевал движения артикуляционного аппарата и возникающий при этом звук) для образования единиц языка. Представители этой школы нередко обращались к экспериментальной фонетике и различным методам анализа речи.
Также Ленинградская школа изучает фонетику разных родственных и неродственых языков с целью выявить общие закономерности использования материальных средств, в школе исследуются фонетика и фонология спонтанной речи и прикладные аспекты исследования речи (сюда входят анализ звуковых нарушений при афазиях, заикании и тугоухости, на основе учения создаются методики автоматического анализа и синтеза речи, исследуются статистические характеристики звуковых единиц, ведется разработка методики преподавания неродного языка, например, русского как иностранного.
Многие свои исследования и эксперименты последователи Щербы и его Ленинградской Фонологической Школы проводят в основанной Щербой Лаборатории экспериментальной фонетики при филологическом факультете СПбГУ.
Я выкладываю ниже дословный текст его пояснения в произошедшем, он извиняется и все поясняет. И это конечно сильные нагрузки на организм, ведь ему тоже нужно давать отдых, а у Лазарева это не получается,он постоянно в цейноте. У него гастроли расписаны все вперед, затем его командировали на Евровидение. И постоянно шла подготовка, репетиции, записывали клип. Это нервы, волнения и переживания. И вот таким сбоем ему ответил организм на все эти перегрузки.
Главное, что сейчас он жив и здоров, и музыканты его вовремя подхватили на сцене и вызвали врачей. Из за этого отменены выступления в Питере и городе Таллин и перенесены на другие даты:4 и 9 июня.
