Приезжая в любой город и входя в номер гостиницы(обстоятельство),приготовленный ему (определение),Шаляпин(подлежащее) прежде всего(обстоятельство)бережливо(обстоятельство)вынимал(сказуемое)из портфеля(дополнение)ящик(дополнение)и ставил(сказуемое)его( дополнение)под кровать(обстоятельство).
«От улыбки станет всем светлей…». Слова этой
замечательной песни живут в душе каждого человека вместе с героями мультфильма.
<span> Бурное развитие науки и техники требуют
пересмотра некоторых вопросов обучения и воспитания в школе. Но не стоит
забывать о самом главном- о человечности,
доброте и улыбке. Ведь именно с этого и начинается жизнь каждого
человека. Чуткое отношение к обучающимся помогает справиться с повседневными
трудностями, успокаивает, вдохновляет на добрые дела и поступки.</span><span> Научные достижения требуют усиленного
внимания к проблеме очеловечивания человека, поэтому доброта и улыбка
необходимы, чтобы «сбалансировать» человеческую природу.</span><span> Эта проблема волнует учителя, который
призван формировать человеческую личность, устремленную в будущее.</span><span> Устремленность в будущее и великие свершения
настоящего обязывают учителя работать творчески. Не всякому дано стать мастером
высокого класса, но само стремление к мастерству, энтузиазм, воодушевление
таким стремлением должны определять характер труда учителя. </span><span> Еще древние греки рассматривали учителя, как
«вдохновителя» учащихся. Естественно, вдохновлять может лишь тот, кто
добродушен, идет по жизни с улыбкой, и, конечно, вдохновляется сам. При любых
неудачах следует верить в свои силы. Можно добиться многого в результате
терпения и душевного отношения к делу. Своей светлой и доброй душой учитель
пытается проникнуть в своеобразный, духовный мир детей и старается не упустить
малейшей возможности приобщения к детскому коллективу, вживания в него.</span><span> Своим поведением, характером, суждениями и ,
конечно, улыбкой учитель оказывает
колоссальное воздействие на детей. Он ставит перед собой главные цели: поощрять
работоспособность в поисках наиболее эффективных приемов воздействия на
сознание и чувства учащихся, преподавать так, чтобы не только обогащать </span>
знаниями,
но и содействовать глубокому развитию - умственному, нравственному и
эстетическому.
<span> Доброта и человечность творят необыкновенные
чудеса, создают прочную базу для полноценной жизни.</span>
Определить склонение и падеж. Из-за сирени,из-за тучи,на крыше,на обуви,на дыне,от злюки,к осине,к сирени,о лепешке,к нефти,из-з
Drozzd [146]
1р.падеж 3 склонение 2 1 склонение род падеж 3 предл падеж 1 склонение 4 3 склонение предл падеж 1 скл предл падеж 5 предл падеж 1склонение 6 род падеж1 склонение 7 1 склонение дательный падеж 8 предл падеж 1склонение 9 дательный падеж 3 склонение 10 род падеж 3 скл 11 1 склонение род падеж 12 3 склонение предл падеж 13 3 склонение 14 1 склонение предл падеж
Отрицательные. Образуются от вопросительных местоименных наречий с помощью приставок ни- и не-.
Не- всегда стоит под ударением, а слог ни- всегда безударный.
ПРИМЕРЫ
никогда, нигде, никуда, негде, незачем
Coставьте словосочетания со словами: Грейпфрут,апельсин, кочан,атмосфера, железо,каучук,бисер,камыш,экология,километр,шимпанзе,в
Михаил812 [6]
Вкусный грейпфрут. оранжевый апельсин. большой кочан. мелкий бисер. умная шимпанзе. спокойный верблюд