ВСЕГДА ПОЖАЛУЙСТА;)
Споры по поводу почерка были в методике преподавания грамоты всегда. Основные мнения по этому вопросу до сих пор полярны. Педагогика предполагает, что формирование хорошего почерка ведет за собой хорошее развитие ребенка. Многие современные родители уверены, что, напротив, почерк не важен и никакого влияния на развитие не оказывает. Психологи утверждают, что почерк — отражение характера человека. Истина, как всегда, где-то посередине.
Оказывается, чем красивее и аккуратнее пишет человек, тем больше он ценит других людей, их время, внимание. Но здесь существует другая крайность — ребенок может перестать думать о смысле слов, важнее для него станет то, как выводит буквы — красиво или нет? Вот почему важно, обучая письму, учить школьника думать, логически рассуждать, не изнуряя, а увлекая, заинтересовывая. Однако зачастую, как бы учитель ни старался, из тридцати учеников в классе лишь двое оказываются способны писать аккуратно, красиво и правильно.
1. хотел заняться
2.начинал беспокоиться
3.перестала плакать
4. не мог уснуть
5.умела водить
6. был готов
7.должен подготовить
8. хотел навестить
9. был рад
10. должен трудиться
11. намерена приехать
12.готовы участвовать
Бессовестность-это нечестность,наглость.
Пример: специально что-то сломать
Вкусное, душистое сено
Старый лось, темного цвета, тыльный, с огромными ветвистыми рогами.
Лоси насторожено прислушиваются, нет ли опасности
Снеговик-ударение на и,безударная е(подчеркни),безударная о(подчеркни)
Снегирь-ударение на и,безударная е(подчеркни)
Снегопад-ударение на а,безударная е(подчеркни),безударная о(подчеркни),парная д(подчеркни)