1). Главный герой.
2). Сын богатого корсиканского скотовода Маттео Фальконе, уважаемого соотечественниками-корсиканцами. И хоть обстановка в доме скромная, мальчик ни в чём не нуждается.
3),4),5). Манера держаться уверенная, мальчик не из боязливых, хитрый, умеющий из всего извлечь выгоду. Он уверен в себе, речь его убедительна и насмешлива. Он не боится лгать сержанту Гамбе. И с преступника Санпьеро за укрывательство берёт пятифранковую монету, и за его выдачу властям получает от сержанта серебряные часы. Но всё-таки возвращает монету беглецу, считая, что выдав его, не может оставить деньги себе.
Мериме не описывает костюм мальчика, но одет он легко, так как в тот день было жарко.
6). Особых целей в жизни у десятилетнего Фортунато вроде и нет. Он пока живёт в отцовском доме как у Христа за пазухой. Но уже сейчас проявляется его беспринципность, жадность, способность предать и заработать на неблаговидном поступке.
7). Особых чувств, таких как угрызения совести, мальчик не испытывает, потому что, как единственный и любимый сын, вырос в потакании корыстным эгоистом.
8). Маттео любит сына, но не может простить ему предательства, поэтому убивает, ибо честь -- превыше всего. Убитая горем мать не может противостоять мужу. Беглый преступник сначала благодарен мальчику за то, что тот его спрятал, но после предательства швыряет монету, которую Фортунато решил вернуть, и отказывается от молока, которое вынес ему мальчик, чувствуя к нему только презрение.
<span>9) Я думаю, что Проспер Мериме просто описал случай, произошедший на Корсике, предоставив читателю, делая нравственный выбор, самому разобраться, кому симпатизировать, а кого осуждать</span>
<em><u>Бабушка послала главного героя за земляникой и сказала,что если наберешь много куплю пряник коня с розовой гривой. Мальчик пошел вместе со своими соседями-друзьями, эти мальчики были шалапаи, и эти мальчишки решили взять на слабо главного героя И сказали,если не боишься бабушки давай съедим всю твою землянику, в итоге они съели больше половины, чтобы бабушка не заметила этого, главный герой насыпал вниз ведерка травы,а сверху наложил ягод.Бабушка не заметила и хвалила своего внука.что набрал так много.Сашка(плохой мальчик) сказал главному герою, что за его молчания он должен давать ему булочки,так и таскал от бабушки он булочки тайком. Потом совесть и замучила и он решил рассказать бабушке обо всё. Но бабушка все равно привезла с города этого коня с розовой гривой(вкусный был пряник)
</u></em><em><u />отвечала ранее на этот вопрос</em><em><u>
</u></em>
Сравнения: лица, подобные пышным порталам; лица - подобия жалких лачуг; лица закрыты решетками, словно темница; другие - как башни; лица - подобья ликующих песен; как солнце, сияющих нот.
Метафоры: варится печень и мокнет сычуг; из окошка ее на меня \ Струилось дыханье весеннего дня; песня небесных высот.
Эпитеты: холодные, мертвые лица; малую хижинку; неказиста она, небогата;
Риторическое восклицание: Поистине мир и велик и чудесен!
Оксюморон: великое чудится в малом.
Тема деревенского человека стала одной из главных тем рассказов Шукшина.Необычное поведение героев Шукшина, которых он называл «странными, непутевыми людьми»-«чудики». Именно «чудики» являются главными героями рассказов Шукшина.Читая рассказы Шукшина, удивляешься порой на чудачества героев писателя, однако веришь «правде человеческих характеров, испытываешь радость общения с живым человеком».«Чудики» Шукшина не знают за что борются, не понимают своей чудности, но продолжают вести свою борьбу. Борьба эта порой смешна, но каждый раз приводит читателя к великим выводам. В неумении выразить себя, во внешне смешном бунте простого человека Шукшин видел духовное содержание, искаженное бессмысленной действительностью и отсутствием культуры, отчаяние людей не умеющих противостоять житейской злобе, агрессивности. При этом Шукшин не идеализировал своих персонажей. Но не смотря на это каждый его «чудик» был для него родным, да и для читателей тоже.
