№2
Как-то я спросил ребят на одной заставе, можно ли определить, сколько времени прошло с тех пор, как оставлены следы. И сразу кто-то из мальчишек засмеялся: "Здесь нужен самый точный пограничный прибор!". "Какой?",-спросил я.
"Собака! - почти хором крикнули мальчишки - ни один прибор не может так провести по следу, как собака!" - сказал мне и лейтенант Виталий Гуров.
Задание:
Предложение с косвенной речью - "Как-то я спросил ребят на одной заставе, можно ли определить, сколько времени прошло с тех пор , как оставлены следы".
Объясните пунктуацию - слова в тексте не связаны по смыслу, да и на слух нормально не воспринимается (P.S. Я лучше разбираюсь в пунктуации, чем в определении.).
Существительное потму чоо это вид местоимения.
Ответ:
1) Работая над сочинением, я перечитал много критической литературы.
ошибка: деепричастный оборот в безличном предложении
2) Изучая иностранный язык, ты можешь столкнуться с различными трудностями.
ошибка: действие деепричастия не относится к подлежащему
3) Находясь перед глухими согласными, звонкий согласный оглушается.
ошибка: действие деепричастия не относится к подлежащему
4) Работая над рецензией, анализируешь художественное своеобразие текста.
ошибка: действие деепричастия не относится к подлежащему
5) Прочитав эту книгу, вы поймёте названия многих созвездий.
ошибка: действие деепричастия не относится к подлежащему
Объяснение:
Ответ:
День - 1 слог (все слово)
Пол-день 2 слога
Де-нёк 2 слога
Бру-сок 2 слога
Пе-нёк 2 слога
Е-да 2 слога
Мар-ки 2 слога
Ёж 1 слог (слово всё)
Бед-ный 2 слога
Хо-ло-диль-ни-ки 5 слогов
Вы-со-та 3 слога
Че-рё-му-ха 4 слога
Я-сень 2 слога
Си-рень 2 слога
Объяснение:
Переносы могут не совпадать с местами деления на слоги.
ура каникулы,ау люди есть кто?,алло ты меня слышишь?