Биотические: фитогенные (затенение растения листьями другого растения, аллелопатия растений: например, выделение фитонцидов), <span>микробиогенные </span>(клубеньковые бактерии),<span> зоогенные</span> (поедание животными растений), <span>микогенные </span>(симбиоз, например).
Абиотические: климатические (годовая сумма температур, среднегодовая температура, влажность, давление воздуха), <span>эдафические </span>(химический состав почвы, кислотность почвы и др.), орографические (рельеф, высота над уровнем моря), химические (газовый состав воздуха, химический состав воды), физические (шум, интенсивность ультрафиолетового и инфракрасного излучения и другие.)
Антропогенные: физические (перемещение в поездах и самолетах, использование атомной энергии), химические (использование раличных химических веществ: удобрений, ядохимикатов), биологические (продукты питания), социальные (взаимоотношения между людьми: например, ссора, увольнение с работы).
Если не учить зоологию только ради отметки, то ее изучать можно просто потому что некоторым это весело. Есть так много всяких животных и некоторым нравится во всех них разбираться, как другим нравится разбираться в разных телефонах. Многим нужна зоология для их профессии, а другим просто ради интереса или что б блеснуть знаниями перед знакомыми. Я честно не знаю как зоология должна помогать в жизни всем и каждому, но знать ее хорошо для кругозора всем.
1. антенна, 2. ель, 3. кислород, 4. маскировка
Цинародий – плод шиповника, образованный вогнутым цветоложем, на дне которого располагаются орешки, поэтому иногда его называют многоорешком.