1) 16-10=6(учен)<span> занимаются только природоведением или только математикой.
2) 10+(6*2)=22(учен) записались в кружки.
3) 25-22=3(учен) не записались никуда.
Ответ:<u> 3 ученика.</u>
</span>
Краткое условие:
Всего -180 м.
В первом - ? )
Во втором - ? ) -- 120)
В третьем - ? ) -- 130
1) 180 - 120 = 60 (м.) - В первом рулоне
Мы вычтем из суммы ткани всех рулонов сумму первого и второго рулонов, чтобы узнать , сколько метров первого рулона было.
2) 180 - 130 = 50 (м.) - В третьем рулоне
Потом из суммы тканей всех рулонов вычтем сумму второго и третьего рулонов, чтобы узнать, сколько метров третьего рулона было.
3) 60 + 50 = 110 (м.) - Сумма первого и третьего рулонов.
Мы сложим метры ткани первого и третьих рулонов и вычтем их из суммы метров рулонов (которые вместе), чтобы потом узнать второй рулон.
4) 180 - 110 = 70 (м.)
Мы вычтем из суммы метров ткани всех рулонов сумму первого и третьего рулонов, чтобы узнать второй рулон.
Ответ: В первом рулоне 60 метров ткани, во втором 70 метров, а в третьем 50 метров.
3x^2+9-12x+x^2=0
4x^2-12x+9=0
(2x-3)^2=0
2x-3=0
2x=3
x=3/2
А) S=a*b т.е. 64=а*16, отсюда получается 64/16=4 - это ширина
P=(a+b)*2 получаем (4+16)*2=40м
Периметр равен 40м.
б) Известно, что у квадрата все стороны равны, значит
16=а+а+а+а=4а
а=16/4=4 см - сторона квадрата
И потом чертим квадрат
Пусть масса яблок на второй яблоне будет равна x кг. Тогда масса яблок на первой яблоне будет равна x-10 кг, а на третьей x*1,2 кг. Составляем уравнение:
x+(x-10)+x*1.2=280
3.2x-10=280
3.2x=290
x = 90 целых 5/8 кг
Тогда на второй яблоне 90 целых 5/8 кг яблок,
На первой яблоне 80 целых 5/8 кг яблок,
А на третьей 108 целых 3/4 кг яблок.