1) ср. р. ед. ч.
2) м р. ед. ч. тв п.
3) м. р. ед. ч дат. п
4) м. р. мн. ч. тв п.
5) м, р. ед ч. род. п.
6) ж. р ед. ч вин п.
7) м. р. ед ч. пр. п.
8) ср. р. ед. ч тв. п.
9) м. р мн. ч. дат. п
манкрут никогда не помышлял о бегстве ключевое слово понимание собсвенного Я.Понимание собсвенного Я - это . Манкрут не испытывает чусва , он призывает только своих хозяев. Я испытываю к нему чуства жалости и гордсти , потому что он выполнял очень сложную работу.
вареный абрикос, брошенный автобус, купленный агрегат, образованный агроном, дипломированный адвокат, порванный акваланг, подобранный аккомпанемент, крашеный аккордеон, краденый аккумулятор, непорезанный ананас, бешеная акула, черченный архитектором проект, толчёный аспирин, установленная антена, аспиранты воспитаны и образованы, ассистентка обучена профессором, аэрофотосъемка произведена отлично, выписанный аттестат, званые на аукцион покупатели, чеканный шаг артиллеристов, вынужденные ассигнования, аннулированный архив, нечаянная аналогия, неслыханный аншлаг
Если отнять у человека способность мечтать, отпадёт одна из причин, рождающих искусство, науку и желание борьбы ради будущего. Но мечты не должны быть оторваны от действительности. Они должны предугадывать будущее и создавать ощущение, что мы уже живём в этом будущем и сами меняемся.
Мечта нужна всем. Она источник высоких чувств. Она не даёт успокоиться, показывает новые горизонты, иную жизнь. Ее ценность в том, что она тревожит и заставляет желать этой жизни.
<span>Только лицемер может сказать, что надо остановиться на достигнутом Чтобы бороться за будущее, нужно уметь мечтать, воспитать в себе непрерывное желание осмысленного и прекрасного.</span>
Куда спешит ручеек(?)
Друзья, берегите природу(!)
На чем писали люди в древности(?)
На опушке леса созревает душистая земляника(.)
Как прекрасен это мир(!)
От как..