2 речення з прямою мовою
А хтось кричить:,,Ти рідну стрів!,,
,,Я знаю,- сказав він,-минулого вже ніколи не вернеш,,.
Звертання:Верни до мене,пам'яте моя
Нехай на серця ляже вагатою
Моя земля з рахманною журбою.
Багато людей не люблять читати, але вони не знають, як читання корисно для людського розвитку, тому я розповім вам про користь читання.
По-перше, читання поповнює наш словниковий запас. Доведено, що люди, які читають будь-яку літературу, мають більший словниковий запас, ніж ті, хто віддає перевагу іншим заняття. Словниковий запас розширює зону комфорту, дозволяє спілкуватися на теми, раніше вам недоступні, обмінюватися думками з більш розумними людьми, вчитися у них і самим на них впливати. Словниковий запас прикрашає вашу мову і дозволяє висловлювати думки в своїй повноті. Проводилися дослідження, які довели, що люди з великим словниковим запасом мають більш високі посади і легше рухаються по кар'єрних сходах, а також мають більш міцні соціальні зв'язки.
По-друге, завдяки читанню поліпшується наша пам'ять. Читаючи художню або наукову літературу, вам доводиться тримати в оперативній пам'яті мозку цілу купу персонажів, їх історій, термінів, відсилань і мотивів.
Це не так просто. І чим більше людина читає, тим легше йому вдається запам'ятовування подібних речей. У житті така людина буде простіше запам'ятовувати імена, буде схильний слухати інших і виявляти увагу. Займаючись якоюсь справою, що читає людині буде простіше сконцентруватися відразу на декількох питаннях, іншими словами, у нього розвивається мультизадачність.
По-третє, читання розвиває наші аналітичні здібності. Читання розвиває нас на багатьох рівнях розкриваючи різні історії вигаданих персонажів або реальних особистостей. Це дозволяє нам ширше дивитися на світ, уважніше ставитися до причинно-наслідкових зв'язків, логічним ланцюжках і помилок. Все це розвиває наші аналітичні здібності. Читаючи, ви розвинете в собі здатність міркувати, переконувати інших і критично дивитися на речі і висновки інших.
По-четверте, читання підвищує нашу пильність і концентрацію.
Читання вимагає від нас пильності і концентрації, що змушує організм задіяти певні частини мозку, що відповідають за них. Чим більше людина читає, тим уважніше він стає до деталей і часто помічає те, що інші не бачать. Не рідко результат багатьох подій він зумовлює заздалегідь, грунтуючись на послідовності чиїхось дій. Читаюча людина рідко пропускає важливу інформацію повз вуха і здатний легше направляти свою увагу.
Загалом, читання розвиває нас у багатьох напрямках: воно робить нас розумнішими, уважніше, покращує пам'ять, об'єктивні погляди на світ.
<span><span>Если посмотреть на синее небо в ясный день, то можно увидеть где-то высоко маленький самолетик, за которым тянется по всей синеве белый переливающийся шлейф. Подобно этому самолету живут, творят для других и оставляют на земле след из добрых дел незаметные на вид, замечательные бескорыстные люди. «Зачем ты живешь на Земле человек?»- не каждый способен ответить на этот вопрос. И если ты получишь на него ответ, то в нем будет скрываться смысл жизни, ее цель, твердость характера, сила воли…Для себя я открыла деятельного, целеустремленного, настоящего человека в лице Котреховой Елены Алексеевны - моей первой учительницы. Говорят, что первая учительница - это вторая мама и это, действительно, так. Она у нас веселая, быстрая, мобильная, никогда не унывающая и не дающая никому скучать, шумная, фонтанирующая всевозможными идеями, обладающая способностью заряжать энергией всех окружающих, притягающая к себе своей добротой и бескорыстием. Когда смотришь на неё, то замечаешь с золотыми искорками глаза, небольшой с горбинкой нос, плавную линию губ, сжатых в упрямом настойчивом выражении, уложенные в творческом беспорядке волосы. За бросающейся в глаза хрупкостью кроется необычайной силы характер. Чтобы и вы смогли узнать ее поближе, я решила взять интервью у Елены Алексеевны:<span><span>- </span>Елена Алексеевна, помните ли Вы свое детство?</span>- Конечно. Это веселая, беззаботная пора прошла в небольшом шахтерском поселке на Урале. Там родилась, ходила в детский сад и в школу. Очень хорошо помню свою первую учительницу Ксению Ивановну, которая была доброй, но в тоже время и строгой. По вечерам, собравшись с ребятами, катались на велосипедах, играли в «Казаки – разбойники».Когда наша семья переехала в Котельнич, так как корни ее отсюда, пришла учиться в третью школу. Я была тихой, скромной ученицей, участвовала во многих школьных мероприятиях. Особенно запомнился городской конкурс агитбригад, где наш класс занял 1 место. Вечерами готовились к этому конкурсу со своим классным руководителем Пинаевой Натальей Анатольевной. Наши труды были оценены по достоинству.- А когда решили стать учителем и как начиналась ваша трудовая биография?-Когда была школьницей, мечтала быть воспитателем. Под окнами нашего дома находился детский сад, и я глядя на него представляла себя там. Но судьба повернула по - другому. После школы поступила в медицинское училище, а придя в школу 1 сентября ( это было воскресенье) разговорившись с директором школы Костроминой Антониной Ивановной, которая узнав, куда я поступила, пригласила работать в школу. Она была уверенна, что мое место – это школа. Не задумываясь, забрала документы. Вот так появилась моя первая запись в трудовой книжке.Отработав год, поступила в Советское педагогическое училище и, отучившись, по направлению пришла работать в школу №5, где уже преподаю 22 года. Это годы поисков, раздумий, открытий. За это время было всё: радости и огорчения, победы и поражения. Бывает, что в трудные минуты наступает разочарование. Приходится все пройденное анализировать, находить ошибки и исправлять их. Затем - все начинать сначала, но никогда не пожалела , что стала учителем.<span><span>- </span>Можете ли Вы , рассказать о своем педагогическом кредо.</span>-Считаю, что учитель – это даже не профессия. Это образ жизни. Это осознание огромной ответственности перед государством, обществом, а прежде всего – перед учеником. Я не просто учитель. Я – первый учитель, который входит в жизнь ребёнка и его семьи. Родители доверяют мне самое дорогое, что у них есть, – своих детей. Наверное, нет на свете ни одного родителя, которого бы не волновало, как его ребёнок будет учиться в школе, какие взаимоотношения у него сложатся с учителем, со сверстниками, насколько учение будет для него радостным и полезным. И от меня, первого учителя, зависит, как сложится школьная жизнь ребёнка. От меня зависит, как родители будут относиться к школе, станут ли они верными соратниками, единомышленниками. Много лет я незримо присутствую в семье каждого ученика. И, возможно, становлюсь хорошим другом семьи на всю жизнь.А ещё нужно просто любить свою работу и поэтому моим девизом являются слова В. О. Ключевского: «Чтобы быть хорошим преподавателем, надо любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь».- В чем вы видите смысл своей жизни?- Уверена, что самое главное в профессиональной деятельности любого учителя – видеть блеск в глазах своих воспитанников. Ради этого стоит творить. Может быть, в этом и заключён смысл жизни?- Как бы вы ответили на вопрос: «Зачем ты живешь на земле, человек?»- Ответить на этот вопрос хочется несколькими словами: школа, учительство, любимые ученики - это мое предназначение в жизни.Слушая ее, понимаешь, что смысл ее учительской жизни - ответственность за судьбу своих учеников. Она помогает нам выйти в большой мир и не потеряться в нем. Видишь, как Елена Алексеевна счастлива и горда, когда видит успехи своих учеников, а бывшие ее воспитанники остаются ее друзьями. Именно она заронила в наши души искорки творчества, инициативности, добра. </span></span>