<em>На мою думку,хлопчиків можна назвати справжніми друзями.Адже не дивлячись на статтю,вони,як і дівчатка,можуть бути </em><em>найкращами друзями.Щоб довести свою думку,я можу наприкладі розповісти про свого найкращого друга Євгенія.Він смішить мене,втішить,я можу сміло назвати його найкращим другом.Справжня дружба між хлопчиком та дівчинкою існує і може існувати!</em>
Можно сказати що людина без знання це як соловей без крильїв (или ка так правильно). Без розуму ти не будешь ни чого розуміти. Розум сам не приходить його требо здобувати. Ходити до школи, вчитися, робити домашне завдання. Так ось розум потрібен щоб ти вирос та став тим ким захочешь.
Р.в шістьста тридцяти семи
вісімдесяти п'ятдесяти дев'яти
чотириста шістдесяти двох
д.в незнаю
м.в на шестистах тридцятьох сімох
на вісімдесятьох п'ятдесятьох дев'ятьох
на чотирьохсот шістдесятьох двох
Мати (підмет, іменник) вірила (присудок, дієслово): земля (підмет, іменник) усе (додаток, займенник) знає (присудок, дієслово), що (додаток, займенник) говорить (присудок, дієслово) чи (сполучник) думає (присудок, дієслово) чоловік (підмет, іменник), вона (підмет, займенник) може (присудок, дієслово) гніватись
(присудок, дієслово)
і (сполучник) бути
(присудок, дієслово)
доброю (присудок, іменник) , і (сполучник) на (прийменник) самоті (обставина, іменник) тихенько (обставина, прислівник) розмовляла
(присудок, дієслово)
з (прийменник) нею (додаток, займенник), довіряючи (обставина, дієприслівник) свої (обставина, займенник) радощі (обставина, іменник), болі
(обставина, іменник)
, просячи
(обставина, дієприслівник)
, щоб (сполучник) вона (підмет, займенник) родила (присудок, дієслово) на (частина присудка-фразеологізму, прийменник) долю (присудок, іменник) всякого (додаток, займенник): і (сполучник) роботящого (додаток, прикметник), і (прийменник) ледащого (додаток, прикметник).
Схема: [ ] : [ ], (що ), [ ], і [ ], щоб ( ). Питання треба поставити від другого головного речення до першого підрядного (що?), від четвертого головного речення до другого підрядного (що?).
Речення розповідне, неокличне, складне з різними видами зв"язку (безсполучниковим з відношенням одночасності, сполучниковим сурядним з єднальними відношеннями і сполучниковим підрядним); 1 блок - [ ] : [ ], (що ), [ ] - складне речення з різними видами зв"язку (безсполучниковим і сполучниковим підрядним); 1 просте речення: двоскладне, непоширене, повне, неускладнене; 2 просте речення: головне, двоскладне, поширене, повне, неускладнене; 3 просте речення: підрядне з"ясувальне, двоскладне, поширене, повне, ускладнене однорідними присудками; 4 просте речення: двоскладне, поширене, повне, ускладнене однорідними присудками; 2 блок -
[ ], щоб ( ) - складнопідрядне речення; 1 просте речення - головне, двоскладне, поширене, неповне (пропущений підмет мати), ускладнене однорідними відокремленими обставинами; 2 просте речення - підрядне з"ясувальне, двоскладне, поширене, повне, ускладнене однорідними додатками.
