Вопрос имеет разнообразие ответов.Природу мы узнаём без помощи других(иногда).Мы видим реку,чувствуем запах роз,трогаем крапиву и понимаем ,что она колючая и ещё слышим как шебечут и поют птички. Т.е. при помощи органов . самого себя он познавал,познаёт и будет познавать.Когда он уколился , он увидел кровавое пятнышко-внутри нас есть что-то.Что же это? Человек познаёт это при помощи других,знает как это исправить (вылечить).Но мы не можем залезть внутрь себя и посмотреть всё!!! Когда человек умирает именно с ним проводят эти опыты.Человек(древний) пришёл в лес.Называется "Что бы покушать"?Это ягодка кислая,это сладенькая,это ядовитая,а это лечебная и т.д....Но сейчас всё иное! В магазине у нас есть пицца и бифштексы.А тогда он не мог позволить себе ездить на Мерседесе.Интернетом пользоваться?! Нет! Он не услышал.Сейчас современный человек узнаёт информацию из литературы,интернета,общества и телесвязи.
<span>Си бемоль минор - b-moll
</span>При ключе пять бемолей - си♭, ми♭, ля♭, ре♭, соль<span>♭ (знаки расставлены).
</span>Зная, что в гармоническом миноре повышается VII ступень, в восходящем мелодическом повышаются VI и VII ступени, а в нисходящем звучит натуральный минор, построим:
Натуральный минор:
си♭ - до - ре♭ - ми♭ - фа - соль♭ - ля♭ - си<span>♭;
Гармонический минор:
си</span>♭ - до - ре♭ - ми♭ - фа - соль♭ - ля♮ - си♭
<span>
Мелодический минор:
си</span>♭ - до - ре♭ - ми♭ - фа - соль♮ - ля♮ - си♭ - си♭ - ля♭ - соль♭ - фа - ми♭ - ре♭ - до - си♭.<span>
</span>
Ответ:Святои Медового, Яблучного і Горіхового Спаса-коли відзначають, обряди та традиції
Объяснение:
Його витоки сягають у пітьму часів, а драдиції та обряди шанується й досі.У серпні православні і навіть язичники відзначають свято Спас. Воно розділене на три дати, пов'язані між собою успенським постом,що триває два тижні.Кожне свято має свою історію, традиції та обряди.Християнство і язичництво щільно переплелися в свідомості людей і сформувало особливу атмосферу свята.
Ein junger Mann,eine unbekannte Frau,ein kleines Kind haben mit unserer Lehrerin gesprochen.
Die Schüler sahen im Zoo einen bösen Tiger,einen roten Fuchs,einen grauen Elefanten,einen braunen Bären,einen großen Löwen.
Die Schüler helfen einem kranken Mann,einer kranken Frau,einem alten Menschen,einem kleinen Kind.
In der neuen Straße stehen hohe Häuser. Dort sahen wir auch schöne Bäume.
In einem guten Warenhaus kann man alles kaufen. Nina kaufte interessante Bücher,rote Bleistifte<span> und nette Bilder.</span>
Лечебные свойства лука известны еще с древних времен. Его использовали для лечения водянки, для этого нарезанные луковицы заливали кислым квасом с добавлением меда, разваривали и, процедив, добавляли по вкусу соль. Полученный отвар принимали по 1 ст. ложке 5 раз в день, запивая отваром <em><u /></em>можжевеловых ягод.<u><em /></u>