1 А. 2 D. 3 D. 4 E. 5 А. 6 D
Ответ:
Двуединая монархия.
Австро-Венгрия делилась на Австрийскую империю, которая управлялась рейхстагом, и на Венгерское Королевство, управляемое, парламентом и правительством. Но во главе обеих частей стоял австрийский император.
Императору принадлежала вся власть, ограниченная Конституцией и парламентом. У парламента была законодательная власть. Роль парламента в Венгрии выполнял сейм. Была, естественно, власть на местах.
Общими для всей империи были армия, бюджет и внешняя политика.
с появление фабрик жизнь рабочих улудшилась во много раз так как, фабрика производит большое количество производста, а при это требуется большое количество рабочих, так же жизнь рабочих стало легче с появление машин на фабрик, на фабрике так же было разделение труда как мануфактура, это тоже облегчило жизнь рабочим так как каждый делал свое дело например один шил пугавицы другой шил рукава, а не сразу один сшил целую рубаху
Великое княжество Литовское — восточноевропейское государство, существовавшее с середины XIII века по 1795 год на территории современной Белоруссии (полностью), Литвы (за исключением Клайпедского края), Украины (большая часть, до 1569 года), России (западные земли, включая Смоленск), Польши (Подляшье, до 1569 года), Латвии (частично; после 1561 года), Эстонии (частично; с 1561 по 1629 годы) и Молдавии (незначительная часть, до 1569 года).
С 1385 года находилось в личной унии с Королевством Польским, а с 1569 года — в сеймовой Люблинской унии в составе федеративной Речи Посполитой. В XV—XVI веках Великое княжество Литовское — соперник Великого княжества Московского в борьбе за господство на русских землях. Было ликвидировано Конституцией 3 мая 1791 года. Окончательно прекратило своё существование после третьего раздела Речи Посполитой в 1795 году. К 1815 году вся территория бывшего княжества вошла в состав Российской империи.
Развитие военное образование в России является неотъемлемой частью многовековой истории нашей страны. Русская военная школа, обогащенная передовыми идеями европейской педагогической мысли, во многих отношениях была образцом в организации военного обучения и воспитания. Выпускники этой школы на протяжении веков служили надежной опорой государства. Они доблестно защищали Отечество на полях сражений, трудились в различных отраслях государственного управления, внесли огромный вклад в развитие отечественной науки и культуры. За прошедшие века в области военного образования накоплен богатейший опыт, имеющий непреходящее значение для решения сегодняшних проблем подготовки профессиональных военных кадров.